Visita de los jóvenes del programa Reinicia-T a “Collaborative Spaces”

El 29 de enero, el grupo de jóvenes que están participando en el programa de empleabilidad que desarrolla Fundación Esplai y Fundación Banco de Sabadell en Valencia, visita estas instalaciones del Ayuntamiento de la ciudad con el objetivo conocer un espacio comunitario, creativo que promueve la culturar maker y presta apoyo a emprendedores y startups. En el contexto formativo en el que están los y las jóvenes ésta es una oportunidad para descubrir entornos y procesos de emprendeduría.

El programa  Reinicia-T se acerca a su fin y una de las acciones que contempla es ofrecer a los y las jóvenes participantes la posibilidad de conocer de primera mano cómo se organizan hoy en día espacios de trabajo colaborativo en los que el apoyo mutuo, el autoempleo y el emprendimiento son ingredientes fundamentales. Además, en este tipo de espacios proliferan empresas tecnológicas y proyectos innovadores relacionados con las tecnologías que es, precisamente, en sector para el que los participantes de Reinicia-T se están preparando.

En concreto, visitan el Collaborative Spaces, una instalación del Ayuntamiento de Valencia.

El principal objetivo de la visita es plantear a los y las jóvenes la idea de que el emprendimiento también es una opción para el desarrollo profesional y que estos espacios son un valioso apoyo para personas y proyectos que empiezan ya que las infraestructuras tienen costes bajos y, además, son entornos en los que se crean redes de apoyo mutuo.

La jornada tiene una primera parte de visita a las instalaciones y de presentación de los proyectos a cargo del director de Collaborative Spaces, Carlos Rivera, y una segunda parte donde conocer de primera mano los detalles de un proceso de emprendeduría, explicado por una de las personas que lo impulsan, con oportunidad de debate y dialogo posterior.

Elvira Aliaga González-Albo, Comunicación y voluntariado

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El proyecto eTIKetad@s: Rompiendo la brecha digital en prisión

Los días 23 y 29 de diciembre se celebraron en los centros penitenciarios Madrid III – Valdemoro y Madrid I – Alcalá-Meco Mujeres respectivamente, los actos de cierre oficial del proyecto eTIKetad@s, financiado por el Ministerio de Sanidad, Servicios Sociales e Igualdad.
A lo largo del proyecto, se han impartido un total de 472 horas formativas a través de 21 cursos y 13 talleres, que han dado la oportunidad a 60 internos de Madrid III y a 40 internas de Madrid I de entrar en contacto con el ordenador y la informática, en muchos casos por primera vez, adquiriendo competencias básicas en su uso.
Pero más allá de las acciones formativas en sí, el proyecto ha servido para concienciar a las personas privadas de libertad y a la propia institución sobre la importancia de las competencias digitales en el mundo actual, sobre la necesidad de ampliar la oferta de actividades formativas relacionadas con las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) y sobre su importante contribución al proceso de reinserción socio-laboral de este colectivo. Una sociedad que se mueve al ritmo de la tecnología no podrá integrar de una forma adecuada y eficiente a ningún colectivo ni individuo que no cuente con un mínimo de competencias digitales que le permitan relacionarse, comunicarse y acceder al mercado de trabajo.
Por todo ello, seguiremos trabajando para poder ofrecer nuevas oportunidades de aprendizaje que contribuyan a facilitar los procesos de inserción sociolaboral de las personas, sobre todo de aquellas con especiales dificultades.

En el proyecto han participado 6 formadores de los cuales, 4 eran voluntarios.

Virginia Pareja, Área Socio-educativa

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¡3,2,1 Conecta! Propuesta educativa de acción social en Conecta Joven 2015-2016

La intención de esta campaña educativa es promover entre la red de entidades que participan en el proyecto de Aprendizaje y Servicio (ApS)  Conecta Joven el valor y el sentimiento de participar en un mismo proyecto común y  poder explicar en imágenes,  todo lo que hacemos.

Queremos promover entre todos y todas  este sentimiento y lo haremos a través de un proceso participativo que va desde la entidad hacía la red y de forma viceversa.

¿Por qué nace esta propuesta educativa?

Para dar respuesta a dos peticiones que salieron en el encuentro Conecta Joven  2015 por parte de las personas dinamizadoras:

  • Reforzar la identidad de pertenencia al proyecto.
  • Trabajar entre todos y todas acciones de visibilidad.

Esta iniciativa consta de tres bloques.

  1.  Herramientas de comunicación de Conecta Joven: con las que trabajaremos los diferentes canales de comunicación y difusión del programa. – Fundación Esplai-.
  2.  Redes sociales y comunicación:  sesión  dedicada a identificar una herramienta digital para que los y las jóvenes se comuniquen en temas relacionados con el proyecto. -Jose Regalado-.
  3. Vídeo social.  Cada entidad redactará su propio guión, grabará y editará un vídeo social que refleje la esencia del Conecta Joven en base a su experiencia.  -Tveo Comunicación Social-.

Toda la formación y sus materiales están recogidos en nuestra plataforma Moodle “Alfabetización digital para tod@s”, en el que tanto jóvenes como dinamizadores/as serán tutorizados/as durante el proceso.

Durante el primer semestre del 2016 se realizará como prueba piloto con 21 personas de 7 entidades de  Madrid y Barcelona,  y con el objetivo final de presentar los resultados en el Encuentro para poder replicarlo en el resto de entidades.

¡Prepararen las cámaras!

Amaranta Garre, Área Socio-educativa

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