Participamos en la Junta Directiva de la POAS

El mi茅rcoles 24 de febrero participamos en la Junta Directiva de la Plataforma de Organizaciones de Acci贸n Social” POAS red de la que formamos parte y de la que fuimos entidad promotora en el momento de su constituci贸n. En esta ocasi贸n, la reuni贸n se celebr贸 en la sede de Cruz Roja Espa帽ola.

El trabajo desarrollado vers贸 prioritariamente sobre la presentaci贸n que ha preparado el comit茅 de comunicaci贸n sobre la Campa帽a聽 de la “X solidaria”, donde destaca la cifra de casi seis millones de personas que todav铆a no marca la casilla聽 destinada a fines sociales. Por otro lado, la directora de la Plataforma hizo una exposici贸n acerca de los resultados del Programa de Ciudadan铆a Activa

Para m谩s informaci贸n puedes ver la web de la Plataforma del Tercer Sector.

Juan S谩nchez: 脕rea de Impulso del Tercer Sector

Celebramos el acto de clausura del proyecto Reinicia-T

El pasado 12 de febrero, se celebr贸 el acto de cierre del proceso formativo de los 20 participantes en el proyecto Reinicia-T, una iniciativa de Fundaci贸n Esplai y Fundaci贸n Banco de Sabadell cuyo objetivo es la empleabilidad de j贸venes en el sector de las Tecnolog铆as de la Informaci贸n y la Comunicaci贸n. Al acto asisti贸 el grupo promotor de Fundaci贸n Esplai en esta comunidad y el secretario general del Instituto Valenciano de la Juventud, Jes煤s Mart铆.

El eje principal del acto fue la presentaci贸n de los proyectos finales realizados por los alumnos y alumnas. A lo largo de los cinco meses que ha durado esta formaci贸n, han trabajado una serie competencias digitales y competencias transversales que les han capacitado en el 谩mbito del Big Data y la programaci贸n. Los proyectos presentados son APPS dise帽adas, conceptualizadas y desarrolladas por ellos mismos. Los trabajos se han realizado en grupo, 4 en total que han creado:聽 Un juego educativo, un juego de habilidad, un sistema de ventas y una aplicaci贸n para intercambio de tiempo.

El grupo de j贸venes tiene ahora la oportunidad de continuar su capacitaci贸n, ahora m谩s orientada a la emprendedur铆a, en el Collaborative Spaces, un espacio comunitario que promueve la cultura maker y presta apoyo a emprendedores y startups. Durante el acto de cierre de Reinicia-T, Carlos Rivera, representante de Collaborative Spaces reiter贸 su propuesta para que se incorporen a las formaciones que ellos desarrollan en colaboraci贸n con el Ayuntamiento de Valencia.

M谩s informaci贸n sobre聽 Reinicia-T .

M谩s informaci贸n sobre Collaborative Spaces.

Elvira Aliaga Gonz谩lez-Albo, Comunicaci贸n y voluntariado

Publicaci贸n: “Trabajar la convivencia en los centros escolares”

El d铆a 17 de febrero tuvimos oportunidad de asistir en el Ateneo聽 de Madrid a la presentaci贸n del libro “Trabajar la convivencia en los centros escolares. Una mirada al bosque de la convivencia”. Tal fue el 茅xito en la presentaci贸n que apenas cab铆amos en la sala preparada para el acto.

Esta interesante publicaci贸n est谩 escrita por Pedro M陋 Uru帽uela con el que recientemente hemos comenzado a colaborar desde Fundaci贸n Esplai. Es un experto indiscutible, con larga experiencia, en la elaboraci贸n de propuestas creativasy alternativas sobre temas de convivencia y gran conocedor el sistema educativo en todas sus vertientes.聽 Fundador de la asociaci贸n “Convives” y del Grupo Promotor del Aprendizaje-Servicio de Madrid. En su extenso curriculum, podemos destacar de Pedro que ha sido catedr谩tico de bachillerato e inspector de educaci贸n. Tambi茅n ha sido profesor asociado de la Universidad Nacional de Educaci贸n a Distancia en la Facultad de Educaci贸n. Ha sido Coordinador de Educaci贸n en la Consejer铆a de Educaci贸n de Castilla-La Mancha y Subdirector General de la Alta Inspecci贸n del Ministerio de Educaci贸n Cultura y Deportes.

Contenido de la publicaci贸n

聽La construcci贸n de la convivencia positiva y fraterna en el espacio聽escolar, que produce una actitud proactiva en las relaciones聽con los dem谩s, es el contenido central de este libro que est谩聽organizado en dos partes, ambas te贸rico-pr谩cticas y con聽sugerentes iniciativas para trabajar la convivencia en el 谩mbito聽escolar, con el alumnado, entre el profesorado y tambi茅n con聽las familias.

La primera parte se centra en una reflexi贸n general sobre las聽razones para trabajar la convivencia, la definici贸n de la misma,聽las situaciones de quiebra de la convivencia, el mundo de los聽conflictos, las estrategias generales para abordar los problemas聽y la autoridad del profesorado.

La segunda parte es eminentemente pr谩ctica y plantea ocho聽posibles actuaciones concretas para el trabajo: normas positivas para la convivencia, la gesti贸n del aula, el plan de convivencia,聽los planes para el 茅xito escolar de todo el alumnado, el聽desarrollo de la inteligencia interpersonal, la transformaci贸n聽pac铆fica de los conflictos, la participaci贸n tanto del alumnado聽como de las familias, y la apertura al entorno a trav茅s de la聽metodolog铆a del aprendizaje-servicio.

Esta presentaci贸n ha formado parte del ciclo sobre Derechos de la Infancia que ha desarrollado la Secci贸n de Ciencias de la Educaci贸n del Ateneo, el Colectivo Infancia y la Federaci贸n de Movimientos de Renovaci贸n Pedag贸gica.聽 Adem谩s de contar con la presencia del autor, participaron en la mesa:
Ana de Miguel. Directora de la Editorial Narcea
Julio Rogero. Maestro y miembro de los Movimientos de Renovaci贸n Pedag贸gica
Pilar L贸pez. Psicopedagoga y orientadora de Secundaria

Juan S谩nchez. 脕rea de Impulso del Tercer Sector