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El programa de empleabilidad juvenil en el sector de las TIC “Enfoca’t”

En 2017 seguimos trabajando por la inserción laboral de jóvenes en empresas tecnológicas con el proyecto Enfoca’t, una iniciativa que desarrollamos junto a la Generalitat de Catalunya, en el marco de los programas de empleo juvenil financiados por el Fondo Social Europeo (Programas de Garantía Juvenil).

A lo largo de un año se pondrán en marcha cinco procesos formativos, de capacitación y mentoría. Tres de ellos ya están en marcha.  En total, participarán 100 jóvenes de entre 18 y 29 años, en situación de desempleo. La previsión es que 41 de ellos consigan trabajo al finalizar el proyecto.

Es el segundo año que realizamos el Enfoca’t y tras la experiencia del 2016 hemos conseguido entablar relaciones estables y de confianza con empresas tecnológicas que están contratando a los y las jóvenes.

El principal objetivo de Enfoca-T es promover el encuentro entre empresas tecnológicas y jóvenes que buscan trabajo en el ámbito de la programación. Para ello, se les forma en programación en diferentes lenguajes (JAVA y .NET) en bases de datos (como SQL)  y diseño de software en entornos corporativos; Además de acompañarles en la adquisición de las habilidades sociales necesarias para incorporarse a un entorno laboral cambiante, entre ellas, las técnicas de gestión del tiempo, de la marca personal en redes sociales y el trabajo en equipo. La capacitación incluye también seminarios con profesionales de empresas tecnológicas y propiciará la creación de una red de contactos en el sector.

El plan cuenta con unos elementos que son clave para el éxito. En primer lugar, la estrategia de captación e incorporación de los y las jóvenes participantes que deben cumplir unos requisitos administrativos (los que prevé el programa de “Garantía Juvenil”) pero, sobre todo, serán seleccionados por prescriptores reconocidos por los y las jóvenes que garantizarán que las personas participantes valoren y aprovechen al máximo la participación en este programa.

En segundo lugar, la complicidad y compromiso de las empresas participantes. El itinerario formativo de los y las jóvenes se adapta a la necesidad que tienen las empresas de encontrar unos perfiles profesionales específicos y que no encuentran fácilmente en el mercado laboral.

Y, por último, la metodología empleada, basada en el concepto de learning by doing (aprender haciendo) que dispone al grupo de jóvenes como un equipo de trabajo que debe poner en juego sus capacidades de liderazgo, innovación y creatividad, promoviendo de esta forma el talento emergente individual y grupal.

Más información: Enfoca’t 2017

Enfoca’T 2017

Elvira Aliaga González-Albo, Comunicación y Área de Participación y Tercer Sector

 

Reunión del proyecto europeo ECVET4e-inclusion en Centre Esplai

Durante esta semana, del 27 de febrero hasta el 2 de marzo, el consorcio de entidades que estamos desarrollando el proyecto europeo ECVET4e-inclusion  se ha reunido en nuestra sede de El Prat de Llobregat (Barcelona) con el objetivo de evaluar y validar el proceso formativo dirigido a dinamizadores/as sociodigitales  y preparar la prueba piloto del curso.

El objetivo de ECVET4e-inclusion es avanzar en el reconocimiento de la figura del dinamizador/a sociodigital por parte de los organismos públicos de los países participantes. Para ello, se está desarrollando un currículum formativo específico basado en los créditos del Sistema Europeo de Créditos para la Educación y la Formación Profesionales ( ECVET).

El proyecto se está desarrollando desde el año 2014 y finalizará en el mes de agosto del 2017.  Tras la reunión celebrada estos días, el curso piloto se pondrá en marcha en el mes de abril, en 5 idiomas. Esta primera formación la realizarán un grupo de personas expertas en el tema, con el objeto de evaluarlo y proponer mejoras.

Las organizaciones participantes son: 

  • Actions Intégrées de Développement (AID) (Bélgica).
  • Institut National de Formation et de Recherche sur l’Education Permanente (INFREP) (Francia).
  • Associazione Recreativa e Culturale Italiana (ARCI) (Italia).
  • Fundación Esplai Ciudadanía Comprometida (España).
  • Association of Community Development Consultants (ACDC)(Rumania).

Más información:

Elvira Aliaga González-Albo, Comunicación y Área de Participación y Tercer Sector

Competencias digitales para profesionales que trabajan con jóvenes

Este año empezamos con un proyecto europeo: el “Digital Skills 4 You(th)” cuyo objetivo es ampliar las competencias digitales y el empoderamiento de jóvenes en riesgo de exclusión social para un mejor desarrollo personal, profesional y una mayor implicación como ciudadanía comprometida.  Además, se pretende mejorar  la formación digital de profesionales que trabajan con la juventud para dotarles de herramientas que ayuden al desarrollo personal y a la construcción de la identidad de los y las jóvenes.

Esta iniciativa está financiada por la convocatoria Erasmus+ y se realiza en 3 países : Alemania, con la entidad que es líder del proyecto, Stiftung Digitale Chancen; República Checa, con NCBI; y España, con Fundación Esplai Ciudadanía Comprometida.

La duración del proyecto es de 24 meses, de enero del 2017 hasta diciembre del 2018. La reunión que ha marcado su inicio se celebró en Berlín, en la sede de la entidad líder, los días 30 y 31 de enero. En ella se definieron las fases del proyecto y las tareas a desarrollar. Las principales acciones previstas son:

  • Realización de un estudio sobre el nivel de competencias digitales actuales de los y las profesionales que trabajan con jóvenes. Se realizarán en los tres países entrevistando a 300 personas.
  • Con los resultados del estudio, se elaborará una propuesta de currículum formativo dirigida a estos profesionales, propuesta que será evaluada y probada con 30 profesionales especializados.
  • Una vez el currículum en competencias digitales esté definido, se realizará una campaña de difusión y de incidencia con el objetivo de que estos contenidos se incorporen en las formaciones de los y las profesionales que trabajan con jóvenes con los tres países participantes (por ejemplo, en los estudios universitarios de educadores/as sociales o en la formación de monitores/as de ocio y tiempo libre).

Elvira Aliaga González-Albo, Comunicación y Área de Participación y Tercer Sector