Archivo de la categoría: Innovación

Fundación Esplai participa en la Digital Assembly

Fundación Esplai participó los días 15 y 16 de junio en la conferencia “Digital Europe: Investing in the Future”, celebrada en la Valletta,  co-organizada por la Comisión Europea y la Presidencia de la Unión Europea de Malta.
Digital Assembly, se presentó como una oportunidad para que diferentes partes interesadas puedan debatir y miren hacia el futuro sobre cómo Europa y sus socios se están preparando para los retos de la transformación digital en los próximos años. Uno de los ejes de la conferencia ha sido los beneficios de la unión digital para los ciudadanos y ciudadanas europeas, sobre todo cómo la unión digital puede beneficiar a las personas más jóvenes.
Fueron los y las jóvenes quienes tuvieron un papel protagonista en la conferencia, con la entrega de premios del concurso “El mañana Digital” una iniciativa lanzada por la Unión Europea en el contexto de la celebración del 60 aniversario del libro blanco y debate sobre el futuro de Europa, jóvenes entre 16 y 25 años fueron invitados a crear vídeos sobre su visión del mundo digital en el año 2025.Las personas ganadoras del concurso fueron invitadas a presentar sus propuestas durante la conferencia. Puedes encontrar más información en la web del concurso “El mañana digital”.

La conferencia contó con cuatro ejes temáticos:

  • economía y Big Data,
  • nuevas oportunidades digitales,
  • ciberseguridad e Internet de las cosas
  • y transformación digital.

Además se realizaron ocho talleres específicos sobre: 

  • e-privacidad,
  • WIFI4Eu,
  • la siguiente generación de Internet,
  • interoperabilidad y estandarización,
  • conectividad internacional,
  • mercado único digital,
  • la presentación del fondo para la banda ancha europea
  • y la importancia de la gestión de los datos en la economía actual.

Destacamos dos intervenciones de los talleres: la primera, la presentación del programa Towards transparency and privacy in the online advertising business (TYPES), desarrollado por la Universidad Carlos III de Madrid sobre privacidad en Internet. Para obtener más información sobre el proyecto y sus herramientas puedes visitar la web del proyecto TYPES.  La segunda intervención a destacar fue la participación del Director de Red.es, Don José Manuel Leceta, en el taller “How to make the most on digital transformation” en el que destacó la importancia de los ecosistemas (espacios, tecnologías y personas)  para favorecer la transformación digital. Puede ver el streaming del taller completo
Durante la conferencia tuvo lugar un pequeño acto para celebrar el fin del roaming en la Unión Europea.

Pedro Aguilera.

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Programación y robótica, ¿una moda pasajera en educación?

Muchos se preguntan si la programación y robótica es una moda pasajera en el ámbito de la educación, pero al igual que otras herramientas tecnológicas que hay en el mercado, éstas han llegado para quedarse.

La robótica debe pensarse como una herramienta más en el ámbito educativo que, utilizada dentro de un contexto de retos y trabajo por proyectos, facilita la experimentación y trabajo de habilidades tales como el trabajo en equipo, comunicación, estructuración del pensamiento, observación, análisis crítico, gestión del fracaso o perseverancia. Habilidades fundamentales para el desarrollo tanto personal como profesional de los niños.

Ahora la pregunta es ¿cómo hacer que la robótica llegue a los centros educativos? Está claro que toda novedad conlleva un aprendizaje y un coste que implica tanto material como un cambio en la mentalidad de aprendizaje por parte de cada equipo docente. Actualmente existen diferentes modalidades que se ajustan a las necesidades de cada centro educativo como jornadas de programación y robótica o cursos de verano, entre otras, que ayudadas por diferentes tipos de software de programación, permiten trabajar de forma muy visual la programación sin tener que saber leer código sofisticado.

 ¿Cómo incorporar la programación dentro del currículum educativo? Existen infinidad de posibilidades, tantas como objetivos deseados. La programación tiene la virtud de adaptarse a cualquier reto educativo: desde trabajar la creatividad a través de representaciones teatrales, técnicas artísticas, gestión de las emociones, como la posibilidad de asumir la existencia de múltiples soluciones ante una misma consigna. Sea cual sea el objetivo, la programación debe trabajarse a partir de retos o proyectos específicos determinados por cada centro.

La programación por bloques tipo Scratch y Code.org son un buen comienzo para primaria, pues proporciona una amplia comunidad de profesores y alumnos que comparte sus programas, con ejemplos para empezar a trabajar y un lenguaje muy visual e intuitivo.

Los robots tipo Bee-Bot, Zowi o Dash&Dot, también para infantil y primaria, permiten que los alumnos empiecen a relacionarse con la pre-programación o iteración, en la que ellos son capaces de decirle a un robot qué debe hacer. Tal vez identificar una letra e ir hacia ella, expresar emociones, fomentar la motricidad a través de bailes robot-alumno o diseñar atuendos para diferenciar su robot o persona.

El paso a la electrónica y construcción, permite una mayor implicación del alumno en el proceso de aprendizaje, donde estas nuevas habilidades facilitan el emprendimiento y la resolución de retos reales: creación del equipo, búsqueda de la idea, el reparto de tareas, programación, construcción con material reciclado o de impresoras 3D, presentación y mejora del resultado. Esta etapa es aplicable en primaria (ciclo superior) y secundaria con material Arduino de BQ o electrónica de Lego entre otros.

Las opciones son amplias y a través de la iniciativa TRESDOSÚ buscamos fomentar habilidades en alumnos y profesores dentro del ámbito del emprendimiento, creatividad y tecnología. Un camino para conseguir una sociedad más activa, crítica y con ganas de aprender.

Sandra Huerto. CEO y formadora de TRESDOSÚ.
@sandrahuerto

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Colaboramos como mentores en el desarrollo de las soluciones ideadas en el SmartCAT Challenge de Innovación Social

Con el lema “Creando soluciones innovadoras para los municipios catalanes” se abrió el Ideathon dedicado a la Innovación Social que tuvo lugar el pasado viernes 9 de junio en el Mobile World Center en Barcelona, y en el que se dieron cita protagonistas de la sociedad como empresas y entidades del tercer sector, con la idea de presentar y seleccionar las mejores ideas para dar respuesta a diferentes retos planteados, que tendrán que tomar forma en manos de diferentes desarrolladores que competirán por el éxito de su propuesta.
Tal y como señalaba Toni Codina, director general de la Taula del Tercer Sector, es una gran oportunidad no solo que la Generalitat haya decidido dedicar esta segunda edición del SmartCAT Challenge a la inclusión social, sinó también que las entidades sociales que como Fundación Esplai participan en el proceso, puedan aportar su visión y experiencia a través de una metodología de mentoría.

Se inicia, así, un proceso de 4 meses de duración en el que diferentes desarrolladores crearán soluciones tecnológicas a los 3 retos planteados en torno a barreras arquitectónicas, gestión de los recursos personales y promoción de la cultura colaborativa, contando con el apoyo de diferentes entidades sociales que desarrollarán su actividades como mentoras a través de una plataforma digital especialmente organizada para ello.

Si quieres saber más sobre el desarrollo de la jornada puedes ver el vídeo del Ideathon del SmartCAT Challenge o leer los tweets recogidos en Storify.

Gabriel González, área de innovación.

 

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