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Los niños y niñas del casal de verano se van a la luna con un par de robots

En el contexto de la celebración del Moonhack 2018, hemos celebrado una actividad con los niños y niñas del casal de verano que se celebra en Fundesplai, dirigida a fomentar las vocaciones Science Technology Engineering Arts Mathematics (STEAM) de una forma divertida. Para ello, organizamos 3 espacios con otras tantas actividades, a través de las cuales pudieron conocer de forma práctica la impresión 3D, la programación con Scratch e interactuar con robots educativos como Makerbot o Cozmo.

La actividad con Scratch consistió en programar un pequeño videojuego en el que se simulaba el aterrizaje de una cápsula en la superficie de la luna, reviviendo aquel momento histórico sucedido hace ya 49 años. De forma previa, aprovechamos para explicar en qué consistió ese gran logro de la ciencia y la tecnología protagonizado por Neil Armstrong, pero recordando también la importancia que, mujeres como Katherine Johnson, tuvieron en la preparación del viaje y los cálculos necesarios para que todo fuese un éxito.

Además, los y las jóvenes participantes pudieron ver cómo funciona la creación aditiva con una impresora 3D, donada por la empresa BQ, y también interactuar con diversos modelos de robots educativos, descubriendo que más allá de ser una tecnología divertida, tienen capacidades de aprendizaje, interacción e incluso de expresar emociones aunque sea de forma muy básica.

Fundación Esplai promueve acciones para el desarrollo de vocaciones científico – tecnológicas en la infancia y la juventud dentro de la línea #conectaCODE financiada por Microsoft y el Ministerio de Sanidad Servicios Sociales e Igualdad.

Gabriel González. Área de Innovación.

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Participamos en la 1ª “sandbox” de la Asociación de Profesionales de la Dinamización Social Digital

¿Profesionales de la Dinamización Social Digital? Pues sí, ésta es la terminología que desde la Asociación han decidido adoptar para poder agrupar al colectivo de profesionales que desde hace años trabajan por hacer que las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) sean para todo el mundo y aporten valor social a la ciudadanía y la comunidad. A medio camino entre un perfil social, pedagógico y técnico, son profesionales que dinamizan un espacio TIC que normalmente pertenece a una red de centros como Red Conecta, la Xarxa Òmnia o la Xarxa Punt TIC en Catalunya, ofreciendo recursos y acciones para la lucha contra la exclusión que lo digital genera. 

Algunos de estos/as profesionales que acompañan colectivos de todo tipo en la apropiación de la tecnología digital a través de la formación, la intervención comunitaria y la inserción social y laboral, se han constituido como asociación con el objetivo de dignificar y buscar el reconocimiento legal de una figura profesional que hasta la fecha, y a pesar de tener una trayectoria de casi 20 años, sigue en el limbo de los perfiles profesionales.

En este contexto, el pasado sábado 30 de junio se celebró una jornada en la que hubo tiempo para la reflexión y también para la puesta al día sobre la trayectoria de la asociación durante este año.

La primera parte de la jornada estuvo dedicada a hacer un trabajo de análisis y reflexión conjunto a través de la metodología del “World Café” con 3 interrogantes encima de la mesa:

  • ¿Qué competencias, conocimientos, habilidades, recursos tiene un profesional de la dinamización social digital para acercar la tecnología a su entorno?
  • ¿Con qué carencias o dificultades se puede encontrar una persona que realiza esta función?
  • ¿Qué puede aportar un dinamizador/a social digital a la relación entre la ciudadanía y la tecnología?

Durante la segunda mitad, se hizo balance del estado de la asociación y de las acciones realizadas hasta el momento, dibujando también acciones para un futuro próximo. Un futuro que, más allá de centrarse en el objetivo de reconocimiento profesional, tendría que apoyar también acciones para el fortalecimiento del colectivo y su visibilidad, actualizando sus competencias y ofreciendo metodologías y estrategias para la innovación, y compartiendo discurso y visión acerca del papel que las TIC deben tener como herramienta para la inclusión.

Esperamos que el trabajo realizado durante esta primera “sandbox” tenga continuidad en los próximos meses, y felicitamos a todos los participantes y en especial a las personas que impulsan la asociación de un colectivo que tiene un papel fundamental en la inclusión social de una ciudadanía que será digital o no será.

Puedes saciar tu curiosidad visitando la web de la Asociación de Profesionales de la Dinamización Social Digital o a través de Twitter con el hashtag #DSDsandbox18.

Gabriel González. Área de Innovación.

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Actívate! Seminario para profesionales “Jóvenes y TIC”

El pasado 23 de mayo de 2018 tuvo lugar el Seminario ACTIVATE para profesionales “Jóvenes y TIC” en el Casal de Joves Can Ricart del PobleNou, Barcelona.

El nutrido grupo estaba compuesto por profesionales de diferentes ámbitos de actuación de las mesas de jóvenes de la zona, y se componía de educadores/as, orientadoras sociolaborales, profesionales independientes, madres de adolescentes, trabajadores/as sociales entre otros.

Los contenidos del curso versaron sobre la Identidad Digital, reflexionando sobre su construcción y gestión, a partir de conceptos como la huella digital y el uso responsable de las tecnologías digitales. En este punto, aunque los contenidos estaban orientados a estrategias para trabajar con adolescentes y jóvenes, como es habitual, hubo que centrarse primeramente en aclarar conceptos y familiarizar al grupo con cuestiones relacionadas con el funcionamiento de internet y su infraestructura. Tras ello, pudimos reflexionar sobre la identidad digital como instrumento de inserción laboral, como marca personal.

En la segunda parte de la sesión, reflexionamos a partir de casos prácticos sobre la “imagen” que se está generando socialmente sobre la Generación Z, aquellas personas nacidas pasados los años 90. Y sobre los medios digitales y redes sociales más utilizados por esta franja de edad, que no superan los 18 años.

Por último, realizamos una profunda reflexión sobre el fenómeno influencer, sus tendencias y principales redes sociales, como son YouTube e Instagram. Este apartado lo finalizamos con una dinámica que se inició por un debate de los pros y contras de todos estos medios digitales y los usos de la juventud. Y Finalmente una identificación de claves para continuar las reflexiones de forma online.

El seminario fue dinamizado por Jose María Regalado, Trabajador Social fundador de Inmersión TIC Academy y organizado por Fundación Esplai junto a Apropem-nos , con el apoyo del Ayuntamiento de Barcelona y financiado por el Ministerio de Sanidad, Servicios Sociales e Igualdad.

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