Unidad 3 “Las Drogas”

El objetivo de la actividad es la activación de ideas previas y discusión sobre errores y distorsiones existentes respecto al consumo de drogas.

A) Se utilizará la técnica del semáforo (cartulina roja, verde y naranja en tarjetas)
Y se lanzaran una serie de afirmaciones, y según estén de acuerdo o no, se colocaran en un color o en otro del semáforo. Siendo verde: de acuerdo, rojo: no de acuerdo, y naranja: no sabe no contesta.

  1. “No pasa nada por fumar porros, los porros no son más perjudiciales que el tabaco”
  2. “Una persona bien vestida y simpática, que parece rica, y se te acerca en una discoteca para convencerte de algo no puede ser un camello (pasarte droga)”
  3. “No es tan importante dejar de fumar porque al fin y al cabo de algo hay que morir”
  4. “El efecto negativo de una droga se pasa con otra”

B) Visionado de campañas de prevención de drogodependencias

El alumnado actuara como si fueran expertos en prevención de drogodependencias. Para ello valoraran del 1 al 5 los siguientes aspectos de los mensajes contenidos en las Campañas de Prevención de drogodependencias que van a visionar.

  1. ¿Qué quiere decir el anuncio?
  2. ¿Es claro lo que dice?
  3. ¿Está bien hecho, es atractivo?
  4. ¿Valora lo útil que puede resultar?

Cada portavoz comunicara al resto de la clase las puntuaciones otorgadas y se procederá a la suma general. Si el número de equipos que valora cada spot no fuera el mismo, se calculara su puntuación media.

Actividad de Irene F.

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