Presentación del corto Rumors Kill en el Prat de Llobregat

El pasado miércoles  12 tuvo lugar el estreno del cortometraje «Rumors Kill», corto elaborado y realizado por los y las jóvenes jóvenes del Esplai GISC del Prat de Llobregat.

El día del estreno fue toda una fiesta, los y las jóvenes estuvieron rodeados de sus familiares, así como de sus compañeros y compañeras de la entidad y de otras entidades que no se quisieron perder este evento. Y no es para menos! El corto ha sido el ganador de los premios «Juventud Comprometida Film Festival» que elaboró  Fundación Esplai para sensibilizar, a través de video-spots, sobre temáticas sociales que inquietan a los y las  jóvenes y que muestran las consecuencias de un uso negativo de las TIC.

Os invitamos a ver «Rumors Kill» y reflexionar sobre los rumores y las nuevas tecnologías. 

Este festival esta financiado por el Plan Nacional sobre Drogas y es una  acción del programa “ACTIVATE, un programa de prevención en el tiempo libre.

 

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Introducimos la Microsoft Certified Educator (MCE) para educadores/as y docentes

Mediante la certificación Microsoft Certified Educator (MCE), se demuestra que los y las educadoras poseen las competencias tecnológicas globales necesarias para ofrecer a sus estudiantes una experiencia de aprendizaje sofisticada y personalizada.

Tras la pasada jornada del PUE Academy Day donde recibimos el premio al Mejor Centro Certificador Autorizado MOS 2019 también nos surgió la oportunidad, de la mano de Microsoft Educación y PUE, de empezar a promocionar la certificación MCE. A través de este examen único, los educadores y educadoras pueden demostrar que son capaces de incorporar las habilidades de 21st Century Learning Design (21st CLD) identificadas en el proyecto de investigación de Enseñanza y Aprendizaje Innovadores (ITL) en actividades de aprendizaje usando herramientas de Microsoft para la educación. En este sentido, se trata de una certificación con validez internacional especialmente dirigida a los colectivos que trabajan en pro de la educación con metodologías innovadoras en el aula que incorporan no solo elementos 

Por lo que se refiere a Fundación Esplai, nuestro compromiso con la calidad educativa es de sobras conocida y por ese motivo nos hemos impuesto el reto de hacer llegar esta certificación a todas aquellas personas interesadas independientemente. Para ello, gestionaremos las 100 primeras inscripciones para el examen a un precio especial de 10 euros para que todos y todas aquellas educadoras que lo deseen puedan acceder a esta certificación que puede ayudar incluso a mejorar sus salidas laborales.

Una vez completado el formulario de inscripción y realizado el pago tal y cómo se indica en la documentación, nos podremos en contacto con vosotros/as para daros las indicaciones sobre cómo realizar de forma correcta el examen en vuestro centro Red Conecta de referencia. 

Guillem Porres, Área Socioeducativa y de e-Inclusión

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4º encuentro en Riga del partenariado del proyecto DCDS

El proyecto Digital Competences Development System (DCDS) tiene como objetivo establecer un marco que proporcione, a la población adulta europea poco cualificada, las competencias digitales básicas y transversales necesarias para el desarrollo personal, la inclusión social, el empleo y la ciudadanía activa.
Para lograr este objetivo, el proyecto desarrollará un Sistema de Desarrollo de Competencias Digitales multilingüe (DCDS), abierto e innovador, y lo utilizará para proporcionar capacitación no formal a adultos en diferentes países europeos.

El pasado 11 y 12 de junio tuvimos un nuevo encuentro del partenariado del proyecto europeo DCDS esta vez en Riga (Letonia). Esta nueva oportunidad, para poner en común el trabajo realizado desde el último encuentro en enero en Barcelona, fue organizada por una de la entidades miembros del proyecto la Latvian Information and Communication Technology Association (LIKTA) que junto con los miembros de All Digital dieron a los socios la mejor de las acogidas. 

En este 4º encuentro donde se dieron cita la representación de 8 de las 9 entidades del los 6 países que conforman el partenariado, se pusieron en común los resultados obtenidos de la fase de pilotaje del sistema de formación en competencias digitales para adultos que propone el proyecto. La mayor parte de las dos jornadas de trabajo versaron sobre los resultados que cada uno de los socios del proyecto había recogido tras la implementación de la formación y el uso de la plataforma en la que esta se apoya.  Coincidimos en muchos de los aspectos mejorables tras la fase piloto y se pusieron sobre la mesa medidas para mejorar el funcionamiento de la plataforma y también de cara al diseño instrucional de la formación (número de horas, tipo de actividades, usabilidad, entre otras)

Durante las dos jornadas también tuvimos tiempo de discutir el estado de situación del proyecto que termina el 31 de diciembre y repasamos cada uno de los paquetes de trabajo asignados a cada uno los miembros del proyecto. La planificación general y el cumplimiento de las fechas de entrega por parte de cada socio es un elemento fundamental de la arquitectura de un proyecto de esta envergadura. Del mismo modo también vimos las acciones de difusión dispuestas y afrontamos el reto de presentar los resultados del proyecto y una versión optimizada de la plataforma durante los días 10 y 11 de octubre durante la cumbre de All Digital en Bologna. 

Guillem Porres, Área Socioeducativa y de e-Inclusión

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