Todas las entradas de: Gabriel González

Colaboramos con la Escuela de Otoño de Voluntariado y la Plataforma del Tercer Sector de la Comunidad de Madrid en temas de transformación digital

El próximo 22 de octubre iniciamos un par de colaboraciones que nos permitirán transferir algo de la experiencia en temas de transformación digital que Fundación Esplai ha atesorado a lo largo de su experiencia en el desarrollo de proyectos de inclusión digital y de las propias metodologías y herramientas que venimos aplicando desde hace años. Asimismo queremos compartir nuestra experiencia en gestión y apoyo entidades desde GESTIÓN TERCER SECTOR

Por un lado, participaremos en la Escuela de Otoño de Voluntariado 2020, mediante la realización de un taller titulado «Recursos y buenas prácticas en el uso de las TIC para la gestión y el desarrollo de proyectos de voluntariado». 

Por otro lado, ese mismo día iniciamos una serie de sesiones de formación para profesionales del sector social que se desarrollarán durante 4 semanas, gracias a la colaboración con la Plataforma del Tercer Sector de la Comunidad de Madrid. Con el título «Introducción a la transformación digital para entidades sociales» desarrollaremos una serie de formaciones en línea para sentar las bases de lo que es la transformación digital, conocer algunas tendencias y retos vinculados a este tema, e introducir algunas metodologías y herramientas para mejorar el desarrollo de proyectos de atención a las personas.

Esperamos que sea una experiencia enriquecedora para ambas partes y podamos aportar algo de luz a un tema, el de la transformación digital, que ofrece nuevos retos y posibilidades en el sector social.

Iniciamos la fase de testeo de la herramienta de evaluación de competencias digitales del proyecto TAACTIC

El proyecto TAACTIC tiene como objetivo fundamental la inclusión sociolaboral de personas adultos con dificultades en la búsqueda de empleo, acompañándoles en la mejora de sus competencias digitales.

Fundación Esplai colabora junto a otras entidades europeas de Bélgica, Francia e Italia a través de una serie de acciones que incluyen la elaboración de un marco de competencias digitales que guíe la posterior formación de las personas adultas y la creación de una herramienta de evaluación que permita conocer las habilidades, actitudes y conocimientos de dichas personas en el ámbito digital, para así poder realizar un acompañamiento personalizado.

Justamente en estos momentos hemos iniciado la fase de valoración de la herramienta de evaluación gracias al apoyo de profesionales de la dinamización socio-digital que harán un análisis del recurso y lo podrán a prueba con algunas de las personas a las que atienden en los espacios de capacitación digital que gestionan.

Queremos agradecer desde aquí la colaboración de los siguientes profesionales que nos dedican una parte de sus conocimientos y experiencia para valorar un recurso, que esperemos les resulte útil en el futuro para mejorar la empleabilidad de las personas a las que acompañan:

  • Judith de EICA
  • Marta Francisco de Esplai Pubilla Cases
  • Núria Hernández del centro Red Conecta Diversitat Lúdica
  • Carmen de Fundown
  • Néstor de Hacedores&Makers
  • Andrea del Centre Esplai La Gresca

Más información en la web del proyecto TAACTIC.

 

Se presenta el informe sobre el estudio de la brecha digital en las personas atendidas por entidades sociales en Catalunya

El pasado 16 de junio desde la Taula d’Entitats del Tercer Sector y más concretamente su proyecto m4Social, se presentaron los resultados del estudio realizado por la Fundació Ferrer i Guàrdia, sobre el estado de la brecha digital de las personas atendidas en las entidades sociales en Catalunya.

El estudio analiza la brecha digital del colectivo desde la revisiónde los 3 niveles de brecha: de acceso, de uso y de uso útil, dejando claro algo que la actual pandemia provocada por la covid-19 ha puesto de manifiesto: la brecha digital sigue siendo un elemento de exclusión, incluso en su primer nivel, es decir, el referido a la incapacidad para acceder a recursos tecnológicos e Internet. En este sentido es paradigmático el ámbito de la educación, pero también el social, en el que hemos podido constatar cómo el acceso a ayudas vinculadas a donaciones de alimentos se gestionaban a través de herramientas digitales, dejando claro cómo la digitalización impregna cada vez más procesos de una sociedad que no ofrece las mismas posibilidades a aquellas personas que no tienen ni las competencias ni los recursos necesarios para desenvolverse en el mundo digital.

Estudios como éste, que parten de la captura de una realidad en base a una metodología y un estudio de campo diseñados ad hoc, en el que han participado numerosas entidades aportando espacios para la evaluación y análisis de la brecha digital con diferentes colectivos,  son imprescindibles para realizar un diagnóstico de cuál es la situación actual de la brecha digital de los colectivos más desfavorecidos. Una brecha que siguen muchas personas y que se suma a la exclusión que ya provocan otras razones de carácter social, económico, educativo, territorial o generacional, dejando a estas personas al margen de una sociedad que cada vez está más mediatizada por lo digital y en la que la falta de competencias y recursos digitales no permite el desarrollo integral de la persona a nivel formativo, laboral o social, impidiéndoles la participación como ciudadanía de pleno derecho.

Desde  Fundación Esplai estamos orgullosos/as de haber podido aportar nuestro pequeño grano de arena en el estudio, participando en las fases iniciales de diseño de la propuesta, a través del grupo motor del proyecto.

Os animamos a que podáis consultar más información acerca de este estupendo trabajo a través de los siguientes contenidos (en catalán):

Gabriel González. Innovación.