Todas las entradas de: Isidre Bermúdez

Formación para el empleo, programa Enfoca’t 2018/19

Iniciamos el proceso de selección de los candidatos para los dos grupos que empezaran el 4 de febrero, se trata de un curso de .NET y de Java, ambos lenguajes con una alta demanda hoy en día en la industria tecnológica.

Los dos cursos se realizan en Barcelona en horarios de mañana o tarde, constan de 275 horas lectivas y su realización permite a los jóvenes participantes establecer contacto con empresas del sector.

Para solicitar participar:

O bien:

Financiado por:

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Abordamos la integración del DigComp y las Insignias Digitales en la acción formativa

El pasado día 29 el equipo de Fundación Esplai inició el proceso de integración de las Competencias Digitales (DigComp) y de los Digital Badges o Insignias Digitales en las acciones formativas y los eventos de la organización.

El proceso se desarrollará a lo largo del 2019 y el objetivo principal es gestionar y ofrecer una alternativa de calidad a los procesos de certificación de competencias y habilidades, facilitando la generación de evidencias directamente incorporables al portafolio del alumno o en plataformas tan conocidas como LinkedIn.

Así mismo se plantea el uso de herramientas para la detección de las competencias digitales, tanto de alumnos (Pathways for Employ) como de formadores (Selfie), con el objetivo de mejorar las competencias para el empleo

Esta jornada formativa ha contado con el apoyo de Antonio Román, vinculado a la Asociación de Universidades Populares de Extremadura, coordinador del Plan de Alfabetización de Extremadura y experto en el desarrollo del DigComp

 

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Informe de las acciones formativas del Área de Formación y Empleo

A lo largo del año 2017 un total de 1.257 alumnos/as han participado en las 47 actividades formativas implementadas por el Área de Formación y Empleo de Fundación Esplai. Estas actividades formativas forman parte de las 6 líneas de actuación en las que el Área  ha trabajado a lo largo del año.

Se han combinado actuaciones de formación a distancia con la participación de alumnos y alumnas de todo el Estado y de diversos países de América Latina con formaciones presenciales desarrolladas, con diversos grados de incidencia, en 6 comunidades autónomas. En total han significado 4.285 horas de formación.

La participación global por género ha estado mayoritariamente representada por mujeres (60%), aunque hay bastante disparidad en función del programa, invirtiéndose estas proporciones en los programas de empleo. La media de edad de las personas participantes se sitúa entorno a los 39 años y la formación de entrada está representada en un 83% por personas con grados universitarios o ciclos superiores.

Aquí se puede consultar la infografía resumen.

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