Archivo de la categoría: Formación

Abordamos la integración del DigComp y las Insignias Digitales en la acción formativa

El pasado día 29 el equipo de Fundación Esplai inició el proceso de integración de las Competencias Digitales (DigComp) y de los Digital Badges o Insignias Digitales en las acciones formativas y los eventos de la organización.

El proceso se desarrollará a lo largo del 2019 y el objetivo principal es gestionar y ofrecer una alternativa de calidad a los procesos de certificación de competencias y habilidades, facilitando la generación de evidencias directamente incorporables al portafolio del alumno o en plataformas tan conocidas como LinkedIn.

Así mismo se plantea el uso de herramientas para la detección de las competencias digitales, tanto de alumnos (Pathways for Employ) como de formadores (Selfie), con el objetivo de mejorar las competencias para el empleo

Esta jornada formativa ha contado con el apoyo de Antonio Román, vinculado a la Asociación de Universidades Populares de Extremadura, coordinador del Plan de Alfabetización de Extremadura y experto en el desarrollo del DigComp

 

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2º Peer Review del Proyecto Europeo DCDS

El pasado 29 de noviembre del 2018 tuvo lugar el segundo peer review del proyecto Digital Competences Development System (DCDS), en el cuál se discutieron y revisaron las decisiones aportadas sobre la metodología del proyecto.

En esta reunión participaron distintos profesionales del ámbito educativo relacionado con las competencias digitales y el marco DigComp. Dichos participantes coinciden en tener como objetivo potenciar la e-inclusión y realizar acciones para mejorar las competencias en personas mayores de 25 años con bajas competencias digitales. Todas ellas tienen experiencia tanto en el trabajo en el territorio específico como en la gestión de proyectos con determinadas metas de e-inclusión.

Una preocupación que se reiteró a lo largo de la sesión fue el poder crear una plataforma online que fuese atractiva para el tipo de destinatarios a los que se quiere llegar, de modo que los/las usuarios/as puedan sentirse motivados/as al máximo posible y así poder superar todo el proceso formativo mejorando sus competencias digitales. Por otro lado, todos/as los/as expertos/as coincidieron en que el proyecto, una vez se haya desarrollado totalmente la plataforma online, será de gran utilidad por el tipo de carencias digitales existentes en este tipo de población, además de ser atractiva por ofrecer certificaciones validadas por la Unión Europea y ser una herramienta gratuita.

También se estuvieron planteando las metodologías a seguir para poder conseguir implantar dicha herramienta en proyectos, instituciones, formación reglada y que, de este modo, se pudieran explotar las posibilidades que el DCDS ofrece a la ciudadanía española.

Desde Fundación Esplai seguimos trabajando en el DCDS para conseguir que esta herramienta pueda favorecer nuestra población según sus necesidades y que, en un futuro cercano, podamos utilizarla en el terreno y mediante la acción directa con este tipo de destinatarios.

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Jornadas de Alfabetización Digital con Población Joven de Unión Romaní

El pasado martes 20 de noviembre asistimos en Valencia a la apertura de la Jornadas de Alfabetización Digital con Población Joven en Riesgo de Exclusión Social organizadas por la Federación Unión Romaní en colaboración con la Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad de Valencia.

Lo hicimos en calidad de ponentes en la primera parte de estas jornadas que arrancaron con la presentación de la Vicedecana de Cultura e Igualdad de la Facultad; Immaculada Verdaguer quién dio la bienvenida a la jornadas y destacó el interés que habían generado en la facultad.

Nuestra ponencia titulada “¡Nosotros también, claro que sí! Alfabetización digital con mujeres cómo herramienta para fomentar la igualdad de género” estuvo dirigida por Guillem Porres, Técnico del Área Socioeducativa y de e-Inclusión. En ella hicimos una retrospectiva de los programas que desde 2008 hasta ahora, en los que Fundación Esplai ha dirigido una espacial mirada a la alfabetización digital de adolescentes y mujeres cómo herramienta para combatir la brecha digital de género.

El resto de las jornadas que transcurrieron durante esa misma tarde y al día siguiente contaron con la participación de las siguientes ponencias:

  • “Escritura creativa y relato digital. Inclusión social a través de las pantalla. Competencias digitales para docentes y formadores” a cargo de la profesora Maria Alcantud Díaz del Departamento de Didáctica de la Lengua y la Literatura de la Facultad de Magiterio de la Universidad de Valencia y directora del Proyecto Talis.
  • “Experiencia de Alfabetización Digital para la vida diaria. Una propuesta modesta que propone una formación a las madres del centro para realizar las gestiones del día a día de la mano de Begoña Feria, Trabajadora Social del Centro de Jovenes Taleia de la Fundación Adsis.
  • Y por último un taller práctico de “Acciones experimentales de alfabetización digital con jóvenes” con José Nuñez Barral, licenciado en Ciencias de la Comunicación 

La Jornadas ser terminaron con la clausura a cargo de los miembros de Unión Romaní que valoraron muy positivamente el éxito de asistencia y la implicación de todos y todas las ponentes. 

Recursos

Guillem Porres, Área Socieducativa y de e-Inclusión

 

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