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Resumen de la Cumbre de All Digital en Bolonia

Los días 10 y 11 de octubre, más de 150 representantes de organizaciones y redes que trabajan en el campo de la inclusión digital y la capacitación se reunían en Bolonia para la XXII Cumbre de ALL DIGITAL. El evento estuvo organizado por la asociación paneuropea ALL DIGITAL, que se esfuerza por mejorar las habilidades digitales en toda Europa, y estuvo co-organizado por los miembros italianos ART-ER, Lai-Momo, Open Group en colaboración con la Agenda Digital de la Emilia-Romagna y con además con el apoyo de la Fundación Golinelli.

En la cumbre de este año se abordaron dos temas  distintos pero igualmente importantes para la redes de centros de acceso a la tecnología.  Las competencias digitales básicas para todos han sido siempre el núcleo del trabajo de ALL Digital desde que los líderes de la inclusión digital se reunieron hace más de 10 años para establecer una red europea de trabajo común. Por otra parte, las competencias en materias STEAM son un tema más reciente y avanzado, cada vez más importante, en el que los centros de competencias digitales tienen un papel clave que desempeñar.

La cumbre ofreció varios talleres, grupos de discusión y sesiones plenarias sobre estos temas, y destacó específicamente la experiencia de tres grandes proyectos: La Carovana STEM, Coding for Inclusion y el Digital Competence Developing System. Podéis encontrar más información sobre estos proyectos en sus respectivos enlaces. 

Os invitamos a explorar la web del evento, ver el programa, conocer a los ponentes, comprobar el lugar de celebración y leer los blogs (sólo tiene que desplazarse hacia abajo y utilizar los enlaces que aparecen a continuación) para obtener más información sobre los socios locales y los proyectos que estuvieron presentes durante los días 10 y 11 de octubre en Bolonia: 

Participación de Fundación Esplai en la cumbre

El papel de Fundació Esplai durante esta cumbre de 2019 fue muy amplio y repartido entre los distintos espacios ofrecidos por ALL DIGITAL y su colaboradores durante toda la semana en Bolonia. Para empezar participamos el martes día 8 de octubre en la Junta de la entidad que, entre otros temas, presentaba el relevo en la figura del Director General. Terminaba la etapa de 5 años en la que Laurentiu Bunescu ha sido el CEO de esta entidad y se presentaba Renato Sabbadini como nuevo Director General de esta organización paneuropea. 

Durante la semana, en concreto al día siguiente, también tuvo lugar la última de la reuniones de los socios del proyecto «Digital Competence Developing System (DCDS)» en el espacio cedido por AECA uno de los miembros del consorcio con sede en Bolonia. Esta, agrupó a todas las entidades miembros del consorcio que se reunieron durante toda la jornada para decidir los últimos aspectos relevantes del proyecto antes de su presentación oficial también en el contexto de la cumbre. Los socios abordaron, entre otras cuestiones, el documento final de recomendaciones sobre cómo influir en políticas públicas y dar a conocer los beneficios de este sistema de mejora de la competencias digitales en el plano europeo, estatal, regional y local. 

Finalmente la participación de nuestra entidad durante lo dos días oficiales de la cumbre (10 y 11 de octubre) tampoco fue menor. Tuvimos un espacio dentro del «Project Marketplace» (Mercado de Proyectos) donde pudimos presentar el proyecto becaMOS y también hicimos difusión de nuestra entidad. Durante la noche participamos en la Gala de los Premios ALL DIGITAL y fuimos galardonados como finalistas en la categoría al Mejor Recurso Digital con el proyecto bcaMOS y nuestro compañero Isidre Bermudez, recibió el premio al Mejor Transformador Digital como reconocimiento a su carrera. Al día siguiente y como colofón a toda la semana organizamos uno de los talleres que cerró la cumbre con la colaboración de la entidad local Lai-Momo. El taller se tituló «IT Skills for IT Jobs» (Competencias Digitales para Trabajos Digitales) y fue un trabajo apasionante en grupo donde a través de un roll-playing simulamos los pasos necesarios para construir formaciones a medida para jóvenes que incorporen las competencias digitales y transversales necesarias para su empleabilidad. Con esto finalizamos una semana llena de actividad y con la que nos fuimos con un muy buen sabor de boca. 

Guillem Porres, Área Socioeducativa y de e-Inclusión

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Nueva edición del proyecto Conecta Joven en Vitoria-Gasteiz

Llega un año más el inicio de curso y con él el arranque de muchos de los proyectos que proponemos cómo Fundación Esplai a Entidades Sociales, Ayuntamientos, Gobiernos Autonómicos e incluso a la Administración General del Estado. En esta línea, uno de los proyectos de continuidad que de forma ininterrumpida lleva funcionando desde 2006 es el proyecto Conecta Joven. Este proyecto de Aprendizaje y Servicio (ApyS a partir de ahora), desarrollado actualmente en más de 20 entidades en 10 comunidades autónomas, potencia el empoderamiento de jóvenes a través de experiencias significativas e intergeneracionales basadas en la enseñanza del uso practico y crítico de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC)

El año pasado y después de un periodo de negociaciones, iniciamos un proyecto piloto Conecta Joven de la mano de KZ Gunea; la red de telecentros del País Vasco en Vitoria-Gasteiz. El objetivo principal de este piloto era testear si la metodología ApyS era capaz de acercar a los jóvenes de Vitoria a los centros KZ Gunea y ayudar a conectar generaciones tan dispares cómo los jóvenes y las personas mayores de su municipio. Esta primera edición aglutinó 65 jóvenes de 5 centros educativos distintos y más de 100 personas adultas que participaron en los talleres sobre el manejo de smartphones.

Con el inicio del curso escolar y tras el éxito de la edición del año pasado el proyecto vuelve a ponerse en marcha en el periodo que va de Septiembre a Diciembre de este año con las mismas premisas que el año pasado y alguna novedad con respecto a los grupos de jóvenes. Fundación Esplai, a través de su coordinadora en Vitoria-Gasteiz, garantiza el apoyo técnico y la coordinación entre los centros educativos y el personal de la red de KZ Gunea. Somos los encargados de formar al equipo de educadores en la metodología del proyecto, explicarlo en los institutos, evaluar los aprendizajes y recoger las valoraciones de todos los agentes que participan en el proyecto (tutores, educadores, jóvenes y personas adultas). También en esta edición se ha incorporado un centro educativo más que el año pasado con lo que se prevé una mayor participación tanto de jóvenes cómo de adultos.

Deseamos, que igual que en la edición anterior, los resultados del proyecto sean igual de enriquecedores para todos los implicados y os dejamos a continuación algunos de los testimonios recogidos el año pasado. 

Entrevista en la Cadena Ser a participantes de la edición anterior

Guillem Porres, técnico del Área Socioeducativa y de e-Inclusión

 

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Participamos en las jornadas “Tranformación digital inclusiva”, en Extremadura

Ayer se celebró en Villanueva de la Serena el Congreso ‘Hacia la Transformación Digital Inclusiva’ en el que más de 300 profesionales y representantes institucionales regionales y nacionales se dieron cita para reflexionar sobre el proceso de digitalización de la economía, la sociedad y la cultura e impulsar un marco de trabajo regional que nos ayude a sacar el máximo partido a este nuevo modelo de desarrollo, poniendo el foco en la inclusión y la igualdad de oportunidades.

El Congreso sobre Competencias Digitales ‘Hacia la Transformación Digital Inclusiva’ abordó desde cuestiones que afectan al día a día de las personas como el empleo, los medios de comunicación, los nuevos retos sociales, las oportunidades para los jóvenes o la inclusión digital de los colectivos menos familiarizados con las tecnologías, hasta aspectos más vanguardistas como la robótica, la inteligencia artificial o los nuevos modelos de certificación digital. Todo ello sin perder de vista el carácter rural de Extremadura y subrayando la importancia de las competencias digitales como la nueva infraestructura para el desarrollo sostenible del territorio.

La mesa inaugural del evento estuvo compuesta por el presidente de la Diputación de Badajoz y alcalde de Villanueva de la Serena, Miguel Ángel Gallardo, la directora general de Telecomunicaciones de Castilla y León y presidenta de la Asociación Comunidad Redes de Telecentros, María Vitoria Seco, el director de gestión de AUPEX, José María Rodríguez y el director general del SEXPE, Juan Pedro León. En la sesión inaugural estuvo también presente la Comisión Europea a través de Manuel Mateo, representante de la Dirección General de Economía y Sociedad Digital y Rodrigo Ballester, de la Dirección General de Educación. David Cierco, director general de Red.es quiso también mostrar su apoyo al Congreso mediante un vídeo en el que, igual que el resto de representantes institucionales, destacaron la necesidad de poner en marcha estrategias de colaboración innovadoras que favorezcan una transformación digital lo más inclusiva posible.

Las sesiones plenarias, de la mano de profesionales del ámbito de la comunicación digital y la alfabetización mediática e informacional como Fernando Trujillo, o publicaciones científicas de referencia como la revista MIT Review España -Marta del Amo- o el Centro Común de Investigación de la Comisión Europea -Yves Punie-, dibujaron un escenario en el corto y medio plazo en el que la inteligencia artificial y la robótica ganarán presencia, por lo que la capacitación digital se plantea como una prioridad para nuestra sociedad, cuya referencia principal es el Marco Europeo de Competencias Digitales para la Ciudadanía. En esa dimensión europea, ALL DIGITAL, se ha consolidado como organización de referencia en la Unión Europea, como representante de más de 25.000 centros de competencias digitales a lo largo de todo el continente. Virgina Pareja, miembro de su junta directiva y de Fundación Esplai, destacó el papel de estos centros en la inclusión de todas las personas en este nuevo paradigma digital, especialmente aquellos colectivos y territorios más desfavorecidos e incidió en la necesidad de incorporar la perspectiva de género en todo este proceso.

La certificación de competencias digitales a través de modelos oficiales e insignias digitales o las oportunidades que la transformación digital trae a los pueblos, fueron el centro de las dos mesas de experiencias que se celebraron y en las que se presentaron modelos que servirán de referencia y de apoyo para nuestra región. Cabe destacar la presencia del Ministerio de Educación de Estonia, el país más digital del mundo, cuya administración presta el 99% de sus servicios online, y donde el acceso a Internet es ya un derecho de los ciudadanos. También se presentó la experiencia de Villanueva de la Serena como primera Smart City de menos de 50.000 habitantes de España.

El evento contó con un espacio demostrativo en el que los asistentes pudieron interactuar con proyectos innovadores basados en tecnologías para el fomento de la participación ciudadana, el desarrollo de competencias digitales relacionadas con la robótica, la impresión 3D, la realidad virtual o los videojuegos, todas ellas recogidas en el Plan de Actuación en Educación Digital de la Comisión Europea.

Por último, se celebraron sesiones interactivas con un carácter más práctico en las que se presentaron recursos útiles para la inclusión digital de los jóvenes de la mano de Guillem Porres de Fundación Esplai, las oportunidades ligadas a la digitalización del patrimonio o las posibilidades que ofrece la comunidad Living Lab a la hora de impulsar proyectos de innovación social basados en la colaboración y la tecnología. Todos ellos destacaron, una vez más, la necesidad de contar con un nivel de competencias digitales adecuado y de una actitud proactiva que favorezca la actualización permanente de estas competencias y la confianza, en un contexto en continua evolución y de crecimiento exponencial de las TIC.

Para la clausura del evento se mostró un vídeo resumen del Congreso que puede verse en el siguiente enlace: https://www.youtube.com/watch?v=wz7h1b5ERfc&feature=youtu.be

El Plan de Alfabetización Tecnológica es un programa financiado por la Junta de Extremadura -Consejería de Educación y Empleo-, a través del Servicio Extremeño Público de Empleo (SEXPE), gestionado por la Asociación de Universidades Populares de Extremadura (AUPEX).

Plan de Alfabetización Tecnológica de Extremadura . «Más de 300 agentes reflexionan sobre las claves para una “Transformación Digital Inclusiva” en Extremadura. Asociación Comunidad de Redes de Telecentrso. Extracto de https://comunidaddetelecentros.net/mas-de-300-agentes-reflexionan-sobre-las-claves-para-una-transformacion-digital-inclusiva-en-extremadura/ 

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