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Terminamos las actividades tecnológicas del Casal Deportivo de Sant Andreu de la Barca

El pasado jueves 26 de julio pusimos punto y final a las actividades tecnológicas realizadas durante el Casal Deportivo Municipal de Sant Andreu de la Barca (Barcelona).  Durante más de 5 semanas 56 adolescentes de edades comprendidas entre los 12 y los 16 años han participado por grupos en el programa de actividades tecnológicas que Fundación Esplai había programado para ellos y ellas.

Han sido unas semanas muy intensas desde que el pasado martes 25 de junio arrancamos la propuesta de actividades tecnológicas enmarcadas en el Casal Deportivo Municipal de Sant Andreu de la Barca realizado entre las instalaciones del «IES 11 de Septembre» y el Complejo Deportivo Municipal de este municipio. A raíz de un contacto que nos hicieron llegar nuestros amigos y amigas de Colectic conocimos los responsables de la entidad EsportSab que organiza este tipo de casales deportivos en verano desde hace varios años. Tras hacer una propuesta de actividades tecnológicas durante el mes de mayo, finalmente los técnicos aprobaron nuestro proyecto que tenía algunos guiños también al  mundo del deporte. 

Durante la primera semana donde los chicos y chicas conocieron a sus monitores/as estuvimos dedicados a la aplicación Kodu Game Lab, un software de Microsoft para introducir a los más jóvenes el mundo de la programación de videojuegos en 3D.  El reto fue programar a través del lenguaje de bloques un juego que emulara algún tipo de deporte y compartirlo con el resto de compañeros y compañeras.

Durante la segunda semana pasamos del mundo virtual de los juegos en 3D a programar periféricos también a través del lenguaje de bloques. Utilizamos las placas y el entorno de MicroBit para desarrollar un pequeño proyecto de un terreno de juego donde los marcadores (porterias, canastas, etc.) fueran electrónicos y señalaran con números las anotaciones. 

Fotos portería electrónica Foto de un circuito electrónico

 

 

 

 

 

En la tercera semana, los chicos y chicas conocieron a nuestros Zowis, los robots fabricados por la  empresa Bq y famosos por su aparición en una serie del canal Clan TV. A través de estos robots introducimos el concepto de mecanotrónica, es decir, mecánica, electrónica e informática; la combinación necesaria para dar vida a un robot. De esta manera, después de aprender a programar nuestra placa, pudimos entender cómo, de forma autónoma e incorporando una serie de sensores y motores, podemos llegar a programar un robot. Durante este proceso también introducimos aspectos relacionados con la impresión 3D pues elaboramos un modelo a escala del robot utilizando Tinkercad (un programa online sencillo de diseño 3D). De esta manera concluimos el conjunto del proyecto de la primera tanda del Casal con un partido de fútbol donde los Zowi eran controlados por los chicos y chicas y utilizamos las portería electrónicas que ellos mismo habían construido. 

Foto del partido de fútbol con los Zowi Foto del partido de fútbol con los Zowi

 

 

 

 

 

 

Finalmente, nuestros monitores/as acompañaron también durante la última tanda de dos semanas un nuevo grupo de chicos y chicas con los que también realizamos actividades tecnológicas en el mismo contexto. En esta última tanda, a parte de muchas de las actividades que ya habíamos realizado con el otro grupo, tuvimos la oportunidad de participar en un evento de coding a nivel mundial, el Moonhack. En relación con la llegada de la humanidad a la luna hace ya 50 años, la comunidad de Scratch de Australia, organizó un reto de programación para que los chicos y chicas construyeran un simulador donde hacer rodar un Boggie Lunar salvando una serie de obstáculos. Durante la semana del 22 al 26 de julio estuvieron trabajando en este proyecto y realizaron sus propias propuestas con algunas modificaciones y mejoras. 

Estamos muy satisfechos con los resultados de esta actividad, que ha representado un reto para la entidad al organizar el primer campamento urbano con actividades tecnológica que dirigíamos íntegramente nosotros. Esperamos tener la oportunidad de volver a repetir esta experiencia. 

Guillem Porres. Área Socioeducativa y de e-Inclusión

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Participamos en la Jornada de la Internet Social 2019 de la Xarxa Punt TIC

Un año más, dinamizadores, dinamizadoras y muchos otros agentes relacionados con el entorno de la Red Punto TIC nos encontramos en la Jornada del Internet Social #JdIS 2019 para compartir juntas una mañana muy enriquecedor y productiva donde pudimos hablar de ciudadanía y generación digital y los retos con los que nos encontramos en la Red Punt TIC. Asistieron un total de 145 personas de las cuales 86 mujeres y 59 hombres .

El jueves 27 de septiembre a las 9 am . el Espacio Bital de Hospitalet de Llobregat empezaba a recibir los primeros participantes en el encuentro con ganas de profundizar y debatir en profundidad sobre infinidad de cuestiones cruciales de interés de la Red, desde los derechos humanos a los derechos digitales , el rol los dinamizadores / as , nuevas herramientas y recursos de alfabetización digital , etc.

Joana Barbany , directora general de Sociedad Digital de la Generalidad de Cataluña, dio la bienvenida a los y las asistentes haciendo unrepaso del trabajo en todo el territorio respecto a las políticas gubernamentales relacionadas con las TIC .

Seguidamente, Ricard Faura i Homedes , condujo el debate sobre Punto TIC y Ciudadanía digital con la participación de la Simona Levi , coordinadora de xnet y la Artur Serra , tecnoantropòleg y deputy director de i2CAT .

Serra, habló de la necesidad de una conexión social , analizando los últimos escándalos en materia de privacidad y datos recogidos en el informe Freedom on the Net de Freedom House, el informe anual sobre el estado de la libertad en la Red todo el mundo. También, destacó el reto de hacer políticas públicas donde la ciudadanía sea apoderada , capacitada y protegida . En esta línea, Levi, va explica que hablar de sociedad en red significa hablar de toma de decisiones en co-creación con muchos actores. Ahora el triángulo de gobernanza ha pasado a incorporar el eje de la sociedad civilcuando antes sólo se hablaba de sector público y privado. Ambos, participan en la Carta de Derechos y Responsabilidades digitales y destacaron que, la innovación con derechos humanos es una de las ideas tratadas en la Carta y la sociedad civil debemos implicarnos para construir nuevas narrativas de co- participación en la gobernanza.

A continuación, desde la Oficina de la Red Punto TIC , el Anna Inglés presentó un espacio dedicado a conocer diferentes proyectos , propuestas y personas del interés de la red.

Conocimos la situación de los 20 años de la Red Omnia con la Marta Jové , Jefe de Sección de evaluación y coordinación de programas Dirección General de Acción Cívica y Comunitaria Departamento de Trabajo, Asuntos Sociales y Familias, Generalidad de Cataluña, y Raquel Muñoz , técnica de la Dirección General de Participación ciudadana y procesos electorales; el proyecto C0D1NC, coding for inclusion , proyecto europeo co-organizador de la jornada con la Martina Mayrhofer , responsable del proyecto en Cataluña y socia de la cooperativa Colectic , sobre trabajar la programación en entornos de aprendizaje para trabajar la inclusión ; proyectos formativos europeos derealidad aumentada con el Esther Subias , consutora y miembro de la Oficina de Dinamización de la Red Punto TIC; el proyecto Cibernarium de Barcelona Activa de la mano de Sara Díaz Roig , directora de Formación e Innovación y algunos datos relevantes sobre la situación del mundo digital y TIC y David Picó nos explicó los últimos resultados de la encuesta de la situación profesional de la dinamización digital que ha realizado la Asociación de personas dinamizadoras Dinamitzatic que puede conocer a través de este enlace .

Diferentes talleres y el espacio «Experiencias en primera persona» tuvieron lugar durante la segunda parte de la Jornada.

«Contribución de la Red Punto TIC a la propuesta de Carta de derechos y responsabilidades de ciudadanos y ciudadanas de Cataluña en la era digital» , los y las participantes pudieron trabajar en pequeños grupos para recoger contenidos, aportaciones y enmiendas a la carta con la dinámica de participación «Debo porque puedo».

En el taller de C0D1NC , en Pep Oliveras , dinamizador TIC, hizo un aperitivo de diferentes técnicas en que se basa el proyecto educativo a través de un simulacro con makey-makey , kit de creación interactiva.

Dentro del taller de Cibernàrium , Iban García, responsable de los Servicios de Formación de Barcelona Activa explicó el programa formativo y el proceso de crear nuevos formatos y contenidos que les han permitido llegar a públicos donde normalmente no llegan.

Al taller del proceso participativo «#Somnia» de la Red Omnia , los y las participantes trabajaron sobre aspectos y perspectivas e ideas de los Omnia : metodología de intervención comunitaria y trabajo en red, definición del rol de los actores y la lucha contra exclusión social .

El espacio dedicado a compartir «Experiencias en primera persona», sirvió para compartir ideas y proyectos de la Red:

  • El # ExperiènciaLabGi , donde Susana Ferrer, jefe de sección de Innovación y Promoción Empresarial y Paz Llauger, técnico AEDL en tecnologías digitales para el impulso de la innovación y la cohesión económica del territorio , nos explicaron esta iniciativa piloto en la ciudad de Girona .
  • Conocimos de la mano de Ester Rubio, y la Yolanda Anguita , dinamizadoras TIC del CTC Masquefa , el 10 aniversario del centro y sus servicios : el espacio de libre conexión, la formación TIC, el Club de Trabajo, el proyecto CTC Accesible …
  • Mercè Fort, dinamizadora del Smartcentre de Santa Bárbara , hizo una breve introducción de lo que es la realidad aumentada y recursos que tenemos con poco coste para realizar actividades.
  • El proyecto «Del demonio y las piedras» , proyecto educativo y comunitario del Punto TIC Palau Solidario donde Paloma Valdivia y Ester Gibert explicaron cómo están preservando la memoria del pueblo a través de las TIC y las fuentes bibliográficas y la memoria oral existente .

La clausura de la jornada la hizo en Fernando Vilariño , presidente del «European Network of Living Labs» (ENoLL), que nos explicó que hay más de 150 laboratorios vivos haciendo procesos de innovación social digital y tendió la mano a la Red punto TIC para hacer que el proyecto pueda tener un mayor impacto.

Finalmente, Ricard Faura i Homedes celebró el gran éxito de asistencia y contenidos de la jornada, agradeciendo la participación de todos y todas.

Artículo extraído íntegramente y traducido de la página http://punttic.gencat.cat/article/jdis-2019-nous-reptes-sobre-innovacio-social-i  Autores: Oficina Técnica

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Introducimos la Microsoft Certified Educator (MCE) para educadores/as y docentes

Mediante la certificación Microsoft Certified Educator (MCE), se demuestra que los y las educadoras poseen las competencias tecnológicas globales necesarias para ofrecer a sus estudiantes una experiencia de aprendizaje sofisticada y personalizada.

Tras la pasada jornada del PUE Academy Day donde recibimos el premio al Mejor Centro Certificador Autorizado MOS 2019 también nos surgió la oportunidad, de la mano de Microsoft Educación y PUE, de empezar a promocionar la certificación MCE. A través de este examen único, los educadores y educadoras pueden demostrar que son capaces de incorporar las habilidades de 21st Century Learning Design (21st CLD) identificadas en el proyecto de investigación de Enseñanza y Aprendizaje Innovadores (ITL) en actividades de aprendizaje usando herramientas de Microsoft para la educación. En este sentido, se trata de una certificación con validez internacional especialmente dirigida a los colectivos que trabajan en pro de la educación con metodologías innovadoras en el aula que incorporan no solo elementos 

Por lo que se refiere a Fundación Esplai, nuestro compromiso con la calidad educativa es de sobras conocida y por ese motivo nos hemos impuesto el reto de hacer llegar esta certificación a todas aquellas personas interesadas independientemente. Para ello, gestionaremos las 100 primeras inscripciones para el examen a un precio especial de 10 euros para que todos y todas aquellas educadoras que lo deseen puedan acceder a esta certificación que puede ayudar incluso a mejorar sus salidas laborales.

Una vez completado el formulario de inscripción y realizado el pago tal y cómo se indica en la documentación, nos podremos en contacto con vosotros/as para daros las indicaciones sobre cómo realizar de forma correcta el examen en vuestro centro Red Conecta de referencia. 

Guillem Porres, Área Socioeducativa y de e-Inclusión

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