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Fundación Esplai se compromete a capacitar a jóvenes en habilidades de programación e Inteligencia Artificial en España

Fundación Esplai se ha comprometido con el programa «Decent Jobs for Youth» (Trabajos decentes para los jóvenes) para mejorar las posibilidades de empleo de los/las jóvenes mediante la promoción de las competencias digitales y la Inteligencia Artificial (IA). En asociación con Microsoft, el compromiso contribuye a la visión de Fundación Esplai para mejorar los medios de vida y la participación cívica de las personas mediante el uso de la tecnología.

El compromiso se basa en un enfoque inclusivo de apoyo a los y las jóvenes vulnerables, las mujeres jóvenes, los/las jóvenes desempleados/as y los/las jóvenes con diversidad funcional. Los/las jóvenes tienen acceso a empleos decentes gracias a la mejora de la alfabetización digital y a las vías de capacitación para la certificación y la especialización. La acción es triple: apoyo a los/las educadores/as para que comprendan los fundamentos de la Inteligencia Artificial; ejecución de iniciativas de Inteligencia Artificial para mejorar la educación y los medios de vida de las personas con diversidad funcional y capacitación de los/las jóvenes en la elaboración de soluciones de Inteligencia Artificial.

El compromiso de Fundación Esplai impulsará la acción y tendrá repercusiones en el programa «Digital Skills for Jobs». Se centra especialmente en la promoción de la igualdad de género y se dirige a más de un 60% de mujeres que participan en dicho compromiso. Apoyar a las mujeres jóvenes para que tengan éxito en la economía digital es y seguirá siendo una prioridad para Fundación Esplai. Por ejemplo, la iniciativa #ChicasInTech tiene como objetivo animar a más mujeres jóvenes a elegir caminos profesionales en la ciencia y la tecnología a través de una campaña y diferentes talleres prácticos.

La Iniciativa Mundial «Decent Jobs for Youth» y el Programa de 2030 para el Desarrollo Sostenible.

En 2016 se puso en marcha el programa «Decent Jobs for Youth» (Trabajo decente para los/las jóvenes) como una iniciativa de todo el sistema de las Naciones Unidas centrada en el problema del desempleo de los/las jóvenes, que es fundamental para el Programa de Desarrollo Sostenible de 2030. Ha surgido como una iniciativa mundial de múltiples organizaciones interesadas que reúne a los gobiernos, los interlocutores sociales, el sector privado, las organizaciones de jóvenes y de la sociedad civil, entre otros. Colaboran para compartir conocimientos, aprovechar los recursos y adoptar medidas a nivel nacional y regional, a fin de ayudar a los jóvenes a acceder al trabajo decente y el empleo productivo en todo el mundo.

Para más información sobre el compromiso adquirido por Fundación Esplai 

Iniciativa Mundial sobre el Empleo Decente para los/las Jóvenes: decentjobsforyouth@ilo.org

Este programa es corresponsable con los Objetivos de Desarrollo Sostenible 2030

Logo de los ODS

 

4º encuentro en Riga del partenariado del proyecto DCDS

El proyecto Digital Competences Development System (DCDS) tiene como objetivo establecer un marco que proporcione, a la población adulta europea poco cualificada, las competencias digitales básicas y transversales necesarias para el desarrollo personal, la inclusión social, el empleo y la ciudadanía activa.
Para lograr este objetivo, el proyecto desarrollará un Sistema de Desarrollo de Competencias Digitales multilingüe (DCDS), abierto e innovador, y lo utilizará para proporcionar capacitación no formal a adultos en diferentes países europeos.

El pasado 11 y 12 de junio tuvimos un nuevo encuentro del partenariado del proyecto europeo DCDS esta vez en Riga (Letonia). Esta nueva oportunidad, para poner en común el trabajo realizado desde el último encuentro en enero en Barcelona, fue organizada por una de la entidades miembros del proyecto la Latvian Information and Communication Technology Association (LIKTA) que junto con los miembros de All Digital dieron a los socios la mejor de las acogidas. 

En este 4º encuentro donde se dieron cita la representación de 8 de las 9 entidades del los 6 países que conforman el partenariado, se pusieron en común los resultados obtenidos de la fase de pilotaje del sistema de formación en competencias digitales para adultos que propone el proyecto. La mayor parte de las dos jornadas de trabajo versaron sobre los resultados que cada uno de los socios del proyecto había recogido tras la implementación de la formación y el uso de la plataforma en la que esta se apoya.  Coincidimos en muchos de los aspectos mejorables tras la fase piloto y se pusieron sobre la mesa medidas para mejorar el funcionamiento de la plataforma y también de cara al diseño instrucional de la formación (número de horas, tipo de actividades, usabilidad, entre otras)

Durante las dos jornadas también tuvimos tiempo de discutir el estado de situación del proyecto que termina el 31 de diciembre y repasamos cada uno de los paquetes de trabajo asignados a cada uno los miembros del proyecto. La planificación general y el cumplimiento de las fechas de entrega por parte de cada socio es un elemento fundamental de la arquitectura de un proyecto de esta envergadura. Del mismo modo también vimos las acciones de difusión dispuestas y afrontamos el reto de presentar los resultados del proyecto y una versión optimizada de la plataforma durante los días 10 y 11 de octubre durante la cumbre de All Digital en Bologna. 

Guillem Porres, Área Socioeducativa y de e-Inclusión

Recursos

Fase de estudio del proyecto «Digital Skills 4 You(th)»

A lo largo de estos últimos 5 meses estamos llevando a cabo un proyecto europeo llamado “Digital Skills 4 You(th)” cuyo objetivo es ampliar las competencias digitales y el empoderamiento de jóvenes en riesgo de exclusión social para un mejor desarrollo personal, profesional y una mayor implicación como ciudadanía comprometida.  Además, se pretende mejorar  la formación digital de profesionales que trabajan con la juventud para dotarles de herramientas que ayuden al desarrollo personal y a la construcción de la identidad de los y las jóvenes.

Actualmente el proyecto se encuentra en la primera fase de su maduración y es precisamente Fundación Esplai quién lidera el estudio que se está realizando entre profesionales que trabajan con juventud en los tres países promotores: Alemania, República Checa y España. Este estudio, que ya cuenta con más de 300 cuestionarios online y decenas de entrevistas en profundidad a profesionales del ámbito de la juventud de los tres países y también a nivel europeo. El resultado de este estudio, que estará terminado a finales de junio, pretende recoger tanto la visión que tienen los profesionales de los usos que hacen los jóvenes de la tecnología así cómo su opinión sobre la incorporación de itinerarios curriculares suficientes en competencias digitales para para su trabajo diario. 

Posteriormente este informe tiene que servir de base para la construcción de un itinerario formativo, en competencias digitales, para profesionales que trabajan con juventud. Se trata de un sistema formativo mixto que incorporará una parte presencial y otra parte online y que será fácilmente transferible tanto al ámbito formal como informal.

Si eres un profesional que trabaja con jóvenes y te gustaría contribuir a este estudio, todavía estás a tiempo de responder  la encuesta para profesionales.

Tienes de tiempo hasta el 26 de mayo de 2017.

Guillem Porres, área socieducativa y de e-inclusión