Niños, niñas y adolescentes de Aldeas Infantiles SOS Redondela han participado en un itinerario de actividades de Infancia Conectada en el que han aprendido sobre el uso seguro y responsable de Internet a través de la creación, la experimentación y diferentes herramientas tecnológicas.
Entre abril y junio, hemos desarrollado en Aldeas Infantiles SOS Redondela un itinerario de cuatro sesiones dentro del proyecto Infancia Conectada, acercando a los y las participantes diferentes formas de aprender y reflexionar sobre la tecnología desde una perspectiva práctica y creativa.
La propuesta comenzó trabajando el uso seguro y responsable de Internet, diferenciando diferentes situaciones que podemos encontrarnos en el entorno digital: aquellas que son seguras, las que pueden resultar dudosas, las que requieren pedir ayuda y las que pueden ser peligrosas.
A partir de estas situaciones, los y las participantes pudieron reflexionar sobre cómo actuar ante diferentes experiencias digitales y, al mismo tiempo, comenzar a crear utilizando herramientas de fabricación digital.
Crear en 3D para aprender sobre Internet
En las siguientes sesiones, la tecnología se convirtió en una herramienta para experimentar y crear.
Los y las participantes se acercaron al mundo de la creación en 3D mediante bolígrafos 3D, utilizando la creatividad para continuar trabajando contenidos relacionados con el uso seguro y responsable de Internet.
El bolígrafo 3D permite crear objetos tridimensionales de manera manual y facilita el aprendizaje a través de la experimentación y el juego. La guía socioeducativa elaborada por Fundación Esplai plantea precisamente su utilización para trabajar contenidos como la identidad digital, la privacidad, la convivencia online y el pensamiento crítico ante la información que circula en Internet.
De esta manera, aprender sobre tecnología no se limita a utilizar dispositivos: también significa crear, experimentar, resolver problemas y reflexionar sobre cómo utilizamos las herramientas digitales.
Explorar las posibilidades de la inteligencia artificial
La tercera sesión estuvo dedicada a explorar y crear con inteligencia artificial. A través de una actividad introductoria, las personas participantes pudieron acercarse a esta tecnología y descubrir algunas de sus posibilidades mediante propuestas como IA para Océanos y el juego Seek, utilizando la curiosidad y la experimentación como punto de partida.
La actividad permitió seguir ampliando la mirada sobre la tecnología y descubrir que las herramientas digitales pueden utilizarse también para aprender, investigar, crear y comprender mejor nuestro entorno.
Una sesión final para crear, compartir y celebrar
El itinerario terminó el 8 de junio con una sesión de cierre en la que los y las participantes pudieron poner en práctica otra de las posibilidades creativas de la inteligencia artificial: crear canciones con Suno.
La jornada también incluyó las evaluaciones del itinerario, una merienda y la entrega de diplomas, poniendo el broche final a unas semanas en las que la tecnología fue utilizada como una herramienta para aprender haciendo.
Esta experiencia refleja el enfoque de Infancia Conectada, un proyecto que busca que niños, niñas y adolescentes no solo aprendan a utilizar la tecnología, sino que puedan desarrollar una relación segura, responsable y consciente con ella, aprovechando sus oportunidades y aprendiendo también a identificar sus riesgos.
