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Empezamos la campaña #ChicasInTech 2020 ¡Únete!

Los datos que recogen las principales instituciones demuestran que existe una brecha de género en los estudios que eligen las chicas y su posterior desarrollo profesional. Sólo el 35% de estudiantes matriculados/as en carreras científicas y tecnológicas son mujeres, y las investigadoras en estos campos sólo llegan al 28%.  Son cifras difundidas por la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO) en 2019 que, además, nos recuerdan que para conseguir alcanzar los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) es vital contar con la participación de las mujeres en estos ámbitos de la sociedad.

La constante transformación tecnológica y científica que experimenta el mundo en el que vivimos debe contar con la visión, las capacidades y los valores de las mujeres. En Fundación Esplai hemos asumido el reto y el compromiso de contribuir a la reducción de esta brecha de género desde nuestro trabajo con jóvenes. Para lograrlo, lanzamos  la campaña #ChicasInTech, que enmarca diferentes acciones para contribuir al empoderamiento de las niñas y jóvenes promoviendo las vocaciones científicas y tecnológicas.

Únete a la campaña participando en: 

  • Diálogo intergeneracional con vídeos de niñas y jóvenes y mujeres que trabajan en el sector científico y tecnológico.
    Para dar visibilidad y dotar a las niñas y jóvenes de referentes femeninas que las impulsen a estudiar estas carreras. 
  • Debates con personas expertas, jóvenes y miembros de organizaciones sociales que nos permitirán construir discurso y propuestas. 
    Necesitamos más formación en competencias relacionadas con la Ciencia, Tecnología, Ingeniería, Artes y Matemáticas (CTIAM, o STEAM por sus siglas en inglés) para niñas y jóvenes, iniciativas educativas dirigidas a mejorar sus oportunidades de desarrollo personal y profesional para que ellas puedan proyectarse como científicas, tecnólogas, ingenieras, artistas o matemáticas.
  • Talleres para la formación en aptitudes digitales. Publicamos una guía metodológica con actividades, herramientas y materiales de apoyo para la realización de talleres.
    Necesitamos incorporar la perspectiva de género en los proyectos educativos relacionados con las tecnologías, enriqueciendo la visión de los y las profesionales, y capacitándoles para el desarrollo de su trabajo.
  • Curso “Educar en tecnologías con perspectiva de género” dirigido a personas dinamizadoras de espacios de impulso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC).
    Necesitamos contar con espacios de encuentro en los que recoger la opinión, inquietudes y propuestas de las niñas y las jóvenes, acompañándolas en su proceso de empoderamiento y visibilizando el liderazgo femenino.
  • A lo largo del año promovemos la organización de eventos con la participación de niñas y jóvenes en las organizaciones locales con las que trabajamos en red.

Materiales de la campaña 

Descubre el vídeo de la campaña.

Podéis descargar todos los materiales de la campaña (fichero comprimido en ZIP) incluyendo:

  • Enlace a los consejos para la grabación en vídeo
  • Guión de las preguntas para las grabaciones de chicas
  • Guión de las preguntas para las grabaciones de mujeres

Etiquetas (hashtags) y perfiles para la publicación en redes sociales

#ChicasInTech #redconecta #conectacode @fundacionesplai

Puedes enviar los vídeos para la campaña a la siguiente dirección: nfort@fundacionesplai.org

Área Socioeducativa y de e-Inclusión

Participamos en un proyecto con Certiport Europa para formar en TIC a jóvenes

500 jóvenes en Europa adquieren habilidades que las preparan para el futuro a través de los talleres digitales y empresariales del Instituto Europeo de Tecnología e Innovación.

En Fundación Esplai estamos participando en un proyecto europeo para formar a niñas y jóvenes en habilidades tecnológicas, una iniciativa liderada por el Consorcio Certiport Europa en el que participan organizaciones de Rumania, Bulgaria, Grecia, Polonia y España. El proyecto tiene como objetivo formar a 500 niñas y jóvenes.

El proyecto

El 52% de la población europea son mujeres. Sin embargo, sólo el 30% de las empresarias y el 32% de las líderes económicas son mujeres. Sólo el 15% de las trabajadoras del sector tecnológico en la UE son mujeres. La participación en la alta dirección y en los consejos de administración es aún menor.

El comienzo del año 2020 trae buenas noticias para más de 500 niñas de cinco países de la Unión Europea. El Consorcio Certiport Europa, en el que participan organizaciones de Rumania, Bulgaria, Grecia, Polonia y España, trabajará conjuntamente para inspirar a las niñas a que consideren la posibilidad de hacer carrera en la tecnología, la iniciativa empresarial y la innovación mediante la organización de una serie de talleres digitales y de iniciativa empresarial.

El proyecto de realización de talleres sobre aptitudes digitales y empresariales representa una respuesta directa al Plan de Acción sobre Educación Digital aprobado por la Comisión Europea en enero de 2018 para apoyar la utilización de la tecnología y el desarrollo de las competencias digitales en la educación en toda Europa. Más concretamente, se centra en la acción relacionada con la formación en aptitudes digitales y empresariales para las niñas, que aborda la brecha digital de género en el sector del emprendimiento. 

A pesar de la creciente demanda de conocimientos sobre las TIC, el porcentaje de europeos y europeas con educación relacionada con las TIC está disminuyendo. Aunque esto sea común para ambos géneros, menos mujeres que hombres aceptan trabajos y educación De cada 1.000 mujeres, sólo 24 se gradúan en campos relacionados con las TIC.

A través de una serie de 20 talleres, más de 500 jóvenes tendrán la oportunidad de desarrollar competencias en el área de las habilidades digitales y el espíritu empresarial y comprenderán cómo pueden mejorar sus habilidades para participar mejor en el mercado laboral relacionado con la tecnología y la informática. El Taller sobre aptitudes digitales y empresariales del Instituto Europeo de Tecnología tendrá una duración de tres días y se impartirá utilizando la metodología de aprendizaje experimental mediante la cual las jóvenes participantes serán el centro de su aprendizaje. Todos los talleres serán sumamente interactivos y se procurará que los participantes participen activamente tanto en las actividades de aprendizaje individual como en las de trabajo en equipo. A lo largo de los tres días los talleres combinarán, en cada sesión, el aprendizaje de habilidades empresariales y digitales.

A fin de asegurar la inclusión, los asociados del consorcio del proyecto entre los que figura Fundación Esplai, se han fijado el objetivo de acercar los talleres a las jóvenes que viven en zonas más aisladas geográficamente o en lugares donde el desempleo es elevado, o simplemente ampliar el acceso a los talleres a las jóvenes que normalmente no se beneficiarían de esos eventos. En nuestro caso contamos una vez más con la inefable ayuda de las entidades con las que colaboramos en red. De este modo se van a desarrollar talleres en Barcelona, Madrid, Málaga y Valencia de la mano de Connecta Sant Feliu del Esplai Diversitat Lúdica, la asociación La Rueca, AID Arrabal y el Connecta Molí del Servicio de Juventud de Silla. Todas ellas son entidades que apuestan igual que nosotros por acercar los usos seguros y creativos de la tecnología a las niñas y adolescentes y hacer frente a la brecha digital de género. Ellas van a ser las encargadas de llevar a cabo estos talleres durante los meses de marzo a junio. 

Historia y contactos

EIT – Instituto Europeo de Innovación y Tecnología

El EIT se estableció en 2008 con el objetivo de ayudar a Europa en el campo de la innovación. El EIT es una iniciativa única en la UE, la única que integra completamente negocios, educación e investigación en la red de innovación más grande de Europa. El Instituto apoya el desarrollo de asociaciones paneuropeas dinámicas entre las mejores universidades, laboratorios de investigación y empresas. Estas se llaman comunidades de innovación y cada una enfrenta un desafío global específico. Junto con sus socios, ofrecen múltiples actividades de innovación y emprendimiento en Europa. Estos incluyen cursos educativos que combinan habilidades técnicas y empresariales, creación de empresas y acelerar los servicios de innovación y proyectos de investigación.

Para obtener más información, visite eit.europa.eu y siga EIT en Twitter en @EITeu

Medios de contacto EIT: press@eit.europa.eu , +36 307 889 875

EIT solo texto

 

 

Guillem Porres, Técnico del Área Socioeducativa y de e-Inclusión

«Sage Future Makers» jornadas sobre Inteligencia Artificial para jóvenes

Los próximos 9 y 23 de Noviembre, nuestra sede del Prat del Llobregat va a acoger las primeras  jornadas previstas en España del proyecto «Sage Future Makers». Un evento promovido por la Fundación SAGE y creado por la entidad «AI for Good» que cuenta con la coordinación de la asociación La Rueca y Fundación Esplai. 

Sage FutureMakers es un programa para inspirar a los y las  jóvenes sobre el potencial de la inteligencia artificial al servicio de la sociedad. La cuarta revolución industrial es uno de los mayores retos a los que se enfrentan los y las jóvenes de hoy. El programa FutureMakers de Sage ofrece experiencias prácticas a jóvenes de entre 13 y 17 años para crear soluciones que combinan el elemento humano con la inteligencia artificial. El programa tiene como objetivo aumentar la comprensión de la inteligencia artificial y las posibilidades que ésta conlleva, empoderando y equipando a los jóvenes para que propongan, diseñen y apliquen soluciones tecnológicas innovadoras para abordar importantes problemas sociales.

Es un programa alineado con los Objetivos de Desarrollo Sostenible de las Naciones Unidas (ODS)

El programa capacita a los y las jóvenes en el diseño centrado en el ser humano y alineado con los Objetivos de Desarrollo Sostenible de las Naciones Unidas, y ofrece formación práctica en técnicas de aprendizaje automático como el reconocimiento de imágenes, la síntesis de voz y el procesamiento del lenguaje, así como en los principios éticos que deben tenerse en cuenta a la hora de crear productos y servicios basados en la Inteligencia Artificial.

Sage FutureMakers se encuentra ahora en su segunda fase, con el lanzamiento del programa para 500 jóvenes en cinco países.

En esta segunda fase es donde entra en juego Fundación Esplai quién, conjuntamente con la asociación La Rueca, son las encargadas de organizar estos eventos en Barcelona y Madrid respectivamente. Abrimos esta convocatoria para estudiantes de instituto, jóvenes vinculados a entidades sociales y jóvenes en general que quieran acercarse de una manera lúdica y diferente al potencial que la Inteligencia Artificial ofrece para el Bien Común. 

Agenda del evento

9:00 – 9:30 Introducción al evento y actividad para romper el hielo

9:30 – 10:30 Chatbots Introducción y demostraciones

  • Qué es un chatbot y por qué construir un chatbot
  • Salvia y Chatbots – Percha
  • Diseño de Chatbots
  • La importancia de la personalidad
  • Inteligencia Artificial y Procesamiento del Lenguaje Natural

10:45 – 12:00 Tarea creativa: Diseñar un Chatbot

  • Ideación y diseño
  • Nombre y definición de personalidad
  • Diseño de conversación

12:00 – 12:45 Comida conjunta

12:45 – 13:30 Introducción y demostración de Chatfuel

  • Bloques y botones
  • Enlaces rápidos y árboles de decisión
  • Tarjetas
  • Captura de datos
  • Integración de Chat en vivo y API

13:30 – 15:30 Tarea Creativa: Construir un Chatbot

  • Construcción de diálogos
  • Integración de API (requiere codificación)

15:30 – 17: 00 Evento final de presentación de los proyectos realizados

¿Cómo participar?

Los interesados e interesadas deben inscribirse a través del siguiente formulario rellenando todos los datos necesarios y haciendo referencia al centro educativo o entidad de la que proceden. Tras un proceso de selección, 30 de ellos y ellas serán escogidos y escogidas para participar en la jornadas y recibirán las indicaciones para acudir a la cita.

Guillem Porres, Área Socioeducativa y de e-Inclusión