El proyecto AIS4YW tiene como objetivo fomentar la colaboración entre los trabajadores juveniles (YW) de dos países y organizaciones europeas: Arcipelago APS (Italia) y Fundación Esplai (España), para desarrollar, difundir y compartir habilidades digitales relacionadas con el uso profesional, ético y consciente de la IA en contextos de aprendizaje no formal.
El proyecto está diseñado como una comunidad de práctica, que proporciona a los jóvenes las habilidades y herramientas esenciales para comprender la IA generativa, sus oportunidades potenciales y sus riesgos inherentes, y para explorar formas en que puede utilizarse de forma segura y ética en la educación de los jóvenes. Esta comunidad actuará como un espacio de diálogo para que los jóvenes italianos y españoles intercambien métodos y mejores prácticas para la IA en la educación.
Enfoque del proyecto: desarrollo de competencias e inclusión social
Un aspecto clave del proyecto es la identificación de conjuntos de habilidades relevantes, dentro del marco común europeo de competencias digitales DigComp 2.2 (incluidas las áreas 1.1, 1.2, 1.3, 2.3, 3.1, 4.2) y LIFEComp, y la búsqueda de formas prácticas de ayudar a los y las profesionales que trabajan con juventud a rediseñar los espacios de construcción de relaciones y los entornos educativos no formales (tanto en vivo como digitales). Se presta especial atención a la participación de los jóvenes que pueden sufrir exclusión social, ya sea por prejuicios, por falta de conciencia crítica sobre la participación en línea o por el retraimiento social en favor de las interacciones digitales.
Las profesionales que trabajan con jóvenes que están adecuadamente capacitadas en habilidades digitales y gestión de la IA generativa actúan como figuras puente, haciendo una transición fluida entre los entornos en línea y fuera de ella. Esto permite a los jóvenes adquirir habilidades para la vida en línea y luego aplicarlas en escenarios fuera de ella (y viceversa), creando una experiencia de aprendizaje equilibrada.
Fortalecimiento de los conocimientos y competencias de los jóvenes
Fortalecer los conocimientos y competencias de las personas jóvenes en el uso inteligente y responsable de la IA les permite:
- Acceder a herramientas y plataformas digitales que ofrecen experiencias educativas personalizadas adaptadas a las necesidades de su público objetivo.
- Utilizar tecnologías digitales para promover la colaboración, la comunicación, el pensamiento crítico y la autorreflexión entre los jóvenes.
- Aprovechar el potencial de los juegos, los agentes virtuales (por ejemplo, los avatares) y los robots sociales (diseñados para imitar las interacciones humanas) para desarrollar las habilidades para la vida de los jóvenes (LIFEComp).
Objetivos clave del proyecto AIS4YW
Los principales objetivos del proyecto son:
- Mejorar las habilidades digitales de los jóvenes en IA generativa en contextos no formales (DigComp 2.2 – Áreas 1.1, 1.2, 1.3, 2.3, 3.1, 4.2) y mejorar las habilidades relacionales y de comunicación (LIFEComp). El objetivo es crear entornos inclusivos para los jóvenes, tanto en línea como fuera de línea, utilizando herramientas digitales que promuevan la equidad, la igualdad y la participación activa de los jóvenes con menos oportunidades (por ejemplo, discapacidades, zonas rurales o remotas, antecedentes migratorios, retos socioeconómicos).
- Producir un resultado final (objeto de aprendizaje) destinado a mejorar las habilidades digitales de las personas que trabajan con juventud para utilizar la IA generativa (DigComp 2.2), LIFEComp, e implementarlas en entornos educativos no formales, tanto en vivo como en línea. El objetivo es mitigar los riesgos y las consecuencias de la digitalización al tiempo que se aprovechan las oportunidades educativas cotidianas.
Mejorar el papel y el impacto de las personas que trabajan con juventud en la educación no formal
Los objetivos del proyecto buscan mejorar la calidad y la innovación del trabajo de los trabajadores juveniles mediante el avance de sus conocimientos, métodos y competencias digitales. Con sólidas habilidades en IA, las personas que trabajan con juventud pueden operar con fluidez tanto en entornos digitales como en vivo, llegando a las personas jóvenes de manera efectiva en ambos mundos. Sin estas habilidades digitales, los trabajadores juveniles corren el riesgo de limitar su alcance educativo, especialmente entre las personas jóvenes que se involucran predominantemente en el ámbito virtual.
Contexto educativo europeo y la creciente necesidad de competencias en IA
Las comunidades educativas europeas se centran cada vez más en integrar las tecnologías digitales en los procesos educativos y de aprendizaje permanente. La Comisión Europea ha publicado documentos sobre tecnologías basadas en IA, reconociendo la creciente demanda de competencias digitales adecuadas. Esta necesidad refleja una mayor conciencia de la evolución tecnológica y las transiciones digitales y ecológicas en curso, que requieren flexibilidad y adaptación dinámica en las experiencias de aprendizaje.
La IA tiene el potencial de promover itinerarios educativos personalizados para individuos o grupos, teniendo en cuenta los atributos sociales, culturales y personales, lo que permite a los jóvenes participar activamente en sus trayectorias educativas.
Conclusión: dotar a las profesionales que trabajan con juventud de habilidades prácticas en IA para la educación social
El proyecto AIS4YW busca proporcionar a los trabajadores juveniles experiencias de desarrollo profesional y herramientas prácticas para incorporar eficazmente la IA en la educación no formal.
Una aplicación inteligente y ética de la IA en la educación social:
- Promueve un mayor acceso a los recursos educativos las profesionales que trabajan en juventud
- Garantiza la flexibilidad y la innovación en el intercambio de contenidos educativos.
- Fomenta un mayor compromiso y motivación entre las personas jóvenes en las actividades.
- Inculca a las personas jóvenes en la conciencia crítica y ética necesaria para navegar por el mundo digital de forma responsable.
Al dotar a las personas que trabajan con juventud de estas competencias, el proyecto AIS4YW tendrá un impacto positivo en la educación no formal en toda Europa, empoderando a las personas jóvenes y preparándolos para un futuro digital e inclusivo.
Desde Fundación Esplai participamos cómo socios en este proyecto para contribuir a la investigación necesaria para mejorar las capacidades de las personas que trabajan en juventud para afrontar los retos que plantean la incorporación de la IA en los procesos de aprendizaje de las personas jóvenes.
Financiado por la Unión Europea. Las opiniones expresadas son, sin embargo, únicamente las de los autores y no reflejan necesariamente las de la Unión Europea o de la Agencia Ejecutiva en el ámbito Educativo, Audiovisual y Cultural (EACEA). Ni la Unión Europea ni la EACEA pueden ser consideradas responsables de las mismas.
