Desde el proyecto CRI-TIC, seguimos apostando en 2025 por la formación en competencias digitales dirigida a niños, niñas y adolescentes de entre 8 y 17 años en Galicia, Madrid y Andalucía.
Durante los primeros meses del año, hemos desarrollado diversas actividades lúdico-formativas enmarcadas en el proyecto CRI-TIC, que nos han permitido acercar la tecnología a la infancia y juventud desde un enfoque social y educativo, siempre a través del ocio y el tiempo libre. Estas jornadas, organizadas en formato talleres y campamentos son una oportunidad única para aprender y experimentar con la tecnología de manera creativa y responsable.
En Galicia, hemos impulsado iniciativas innovadoras en municipios como Cangas, Salceda, Salvaterra, Vigo, Redondela, Moaña, Ares y A Coruña. Hasta junio, ya se han inscrito 238 niños, niñas y adolescentes, y nuestro objetivo para este año es alcanzar las 700 personas formadas en competencias digitales.
Algunas de las temáticas que tratamos son los usos de la inteligencia artificial, robótica, programación, diseño e impresión 3D, así como la ciberseguridad o el ciberbullying.
En el ámbito de los campamentos tecnológicos, este año destacan los celebrados Semana Santa en Madrid, donde más de 70 niños, niñas y adolescentes han participado en diferentes talleres centrados en competencias tecnológicas, programación, diseño 3D, vuelo de drones y otras actividades que estimulan tanto el aprendizaje como la creatividad digital. Estos se han desarrollado en diferentes espacios de Madrid capital, incluida la sede de la Fundación Esplai, Mejorada del Campo y Leganés.
También en la Comunidad de Madrid hemos realizado 12 talleres en centros educativos y entidades sociales, con la participación de cerca de 350 menores. La previsión para este año es superar los 700 participantes.
Estos espacios son fundamentales para fomentar un uso positivo y consciente de la tecnología, al tiempo que se fortalece la ciudadanía digital.
En Andalucía, nuestras actividades se llevan a cabo en horario extraescolar en centros educativos de Córdoba, Málaga, Granada y Jaén. Para su desarrollo, además contamos con la colaboración de diversas entidades sociales, como la Fundación Don Bosco (Jaén y Linares), el centro Marcelino Champagnat (Córdoba), la Asociación Estrella Azahara (Córdoba) y la Asociación Nena Paine (Málaga).
Entre los meses de mayo y junio se irán cerrando los grupos formativos correspondientes al curso escolar 2024/25, en los que han participado un total de 1.170 alumnos y alumnas de 74 centros educativos andaluces.
Con la mirada puesta en el verano, está prevista la puesta en marcha de nuevos grupos formativos dirigidos a dotar a la infancia y la juventud de competencias digitales a través de los talleres del programa CRITIC. Estas actividades se llevarán a cabo en colaboración con administraciones locales como los ayuntamientos de Córdoba, Úbeda, Martos, Bailén y Granada. Asimismo, contaremos con el apoyo de entidades sociales como Fundación Diagrama (Córdoba), Fundación Don Bosco (Jaén), Asociación Incide y Asociación Naim (Málaga).
Tanto en Galicia como en Madrid y Andalucía, seguiremos desarrollando el proyecto CRI-TIC a lo largo del año, con actividades en horario extraescolar y campamentos de verano.
Este itinerario formativo se enmarca en el programa de Competencias Digitales para la Infancia (CODI), impulsado por el Alto Comisionado contra la Pobreza Infantil junto al Ministerio de Juventud, Infancia y Agenda 2030. Desde Fundación Esplai, además de trabajar con los contenidos propios del programa, incorporamos sesiones prácticas de robótica para enriquecer la experiencia de aprendizaje.
