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Publicación: «Trabajar la convivencia en los centros escolares»

El día 17 de febrero tuvimos oportunidad de asistir en el Ateneo  de Madrid a la presentación del libro «Trabajar la convivencia en los centros escolares. Una mirada al bosque de la convivencia». Tal fue el éxito en la presentación que apenas cabíamos en la sala preparada para el acto.

Esta interesante publicación está escrita por Pedro Mª Uruñuela con el que recientemente hemos comenzado a colaborar desde Fundación Esplai. Es un experto indiscutible, con larga experiencia, en la elaboración de propuestas creativasy alternativas sobre temas de convivencia y gran conocedor el sistema educativo en todas sus vertientes.  Fundador de la asociación «Convives» y del Grupo Promotor del Aprendizaje-Servicio de Madrid. En su extenso curriculum, podemos destacar de Pedro que ha sido catedrático de bachillerato e inspector de educación. También ha sido profesor asociado de la Universidad Nacional de Educación a Distancia en la Facultad de Educación. Ha sido Coordinador de Educación en la Consejería de Educación de Castilla-La Mancha y Subdirector General de la Alta Inspección del Ministerio de Educación Cultura y Deportes.

Contenido de la publicación

 La construcción de la convivencia positiva y fraterna en el espacio escolar, que produce una actitud proactiva en las relaciones con los demás, es el contenido central de este libro que está organizado en dos partes, ambas teórico-prácticas y con sugerentes iniciativas para trabajar la convivencia en el ámbito escolar, con el alumnado, entre el profesorado y también con las familias.

La primera parte se centra en una reflexión general sobre las razones para trabajar la convivencia, la definición de la misma, las situaciones de quiebra de la convivencia, el mundo de los conflictos, las estrategias generales para abordar los problemas y la autoridad del profesorado.

La segunda parte es eminentemente práctica y plantea ocho posibles actuaciones concretas para el trabajo: normas positivas para la convivencia, la gestión del aula, el plan de convivencia, los planes para el éxito escolar de todo el alumnado, el desarrollo de la inteligencia interpersonal, la transformación pacífica de los conflictos, la participación tanto del alumnado como de las familias, y la apertura al entorno a través de la metodología del aprendizaje-servicio.

Esta presentación ha formado parte del ciclo sobre Derechos de la Infancia que ha desarrollado la Sección de Ciencias de la Educación del Ateneo, el Colectivo Infancia y la Federación de Movimientos de Renovación Pedagógica.  Además de contar con la presencia del autor, participaron en la mesa:
Ana de Miguel. Directora de la Editorial Narcea
Julio Rogero. Maestro y miembro de los Movimientos de Renovación Pedagógica
Pilar López. Psicopedagoga y orientadora de Secundaria

Juan Sánchez. Área de Impulso del Tercer Sector

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Los niños y las niñas ocupan las calles para reivindicar el derecho al juego el Día de los Derechos del Niño

El viernes 20 de diciembre 5 entidades adheridas a la Red de Ciudadanía Comprometida (C2), Asociación Atrompikones y Ayuntamiento de Villanueva de Algaidas (Málaga), Esplai el Molinar (Mallorca), Servicio de juventud de San Andrés y Sauces (La Palma), Esplai Les Sitges de Burjassot (Valencia), el Instituto de Educación Secundaria (IES) Sierra de Almenara (Murcia) participaron en la segunda edición de la campaña #derechoaltiempolibre donde han colaborado 85 entidades entre grupos de jóvenes, escuelas y otras asociaciones de toda España.

Cerca de cien actividades llenaron las calles para reivindicar este espacio como un lugar para el juego y seguir demostrando que los derechos de la infancia, aún hoy, no están garantizados. Las actividades de ocio son una fuente inagotable de aprendizaje, pero actualmente no existe igualdad de oportunidades para acceder a ella.

La Red de Ciudadanía Comprometida está formada por diferentes entidades que tienen en común el trabajo con programas de educación en valores dirigidos a la infancia y a la juventud en el ámbito del tiempo libre, tomando como eje metodológico el aprendizaje servicio y financiada por el Ministerio de Sanidad, Igualdad y Servicios Sociales.

¡¡Felicitaciones a los y las monitores y monitoras, familias, centros educativos … y sobre todo, a los niños y las niñas por haberlo hecho posible!!

Anabel Pérez- Área socioeducativa

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Día Universal de los Derechos de la Infancia

Los próximos días 20 y 21 de noviembre los centros juveniles participantes en proyectos de Fundación Esplai se unen a la reivindicación mundial del Día Universal de los Derechos de la Infancia que pone acento en el valor de la educación y el juego en el tiempo libre, tal y como se recoge en el artículo 31 de la Convención de los Derechos del Niño.

En la movilización que se realiza por segundo año consecutivo, bajo el lema #derechoaltiempolibre  se cortarán calles para llenarlas de juegos y hacer llegar tanto a  grandes como a pequeños, su manifiesto reivindicando los derechos de la infancia.

Los territorios y jóvenes que esos días alzarán la voz son:

  • Asociación Atrompikones y Ayuntamiento de Villanueva de Algaidas (Málaga). Viernes 20. Actividades y juegos para todas las edades. de 17h a 18h en la calle Archidona.
  • Esplai el Molinar (Mallorca). Sábado 21.  Servicio de juventud de San Andrés y Sauces (La Palma).
  • Esplai Les Sitges de Burjassot ( Valencia). Sábado 21. De 11h a 14h en la Av. Pi i Margall se jugará a todos los juegos programados. A partir de las 16h se realizará un taller de batucada. A las 17:30h dirigiremos todos los instrumentos hacia la plaza del ayuntamiento, para leer a las 18h el discurso.
  • Instituto de Educación Secundaria (IES) Sierra de Almenara, (Murcia)

“Disculpen las molestias, pero durante esos días estaremos jugando para ustedes”

Estáis todos y todas invitados 😉

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