Más de 140 niñas, niños y adolescentes han participado este verano en los campamentos tecnológicos de Fundación Esplai en Madrid y Galicia. A través de los proyectos Joven In Tech y CTRL+PLAY, han experimentado con programación, robótica, inteligencia artificial y fabricación digital, siempre con una mirada crítica y poniendo en el centro el uso responsable y seguro de la tecnología.
CTRL+PLAY: Cuatro campamentos para hacer un uso seguro de la tecnología
En Galicia hemos llevado a cabo cuatro campamentos del proyecto CTRL+PLAY, financiados por la Xunta de Galicia, a través de la Consellería de Política Social e Igualdade, en el marco de la convocatoria de subvenciones del 0,7 % del IRPF.
En total, han participado 41 niños, niñas y adolescentes, distribuidos en grupos por edades: un primero formado por 11 participantes y otros tres de 10, cada uno. Han sido unos campamentos con mucho aprendizaje en competencias digitales y tecnologías emergentes de forma segura.
Cerramos el proyecto con una jornada compartida entre familias, niñas, niños y adolescentes. Fue un día para mostrar lo aprendido en el campamento, compartir claves sobre el buen uso de la tecnología en casa y disfrutar de un espacio de encuentro y convivencia.
Trabajamos para que el aprendizaje no termine en el campamento, sino que llegue también a los hogares. Por ello, buscamos ofrecerles herramientas, orientaciones y recursos que les permitan comprender mejor los retos y oportunidades del entorno digital.
También, implicar a las familias nos ayuda a avanzar de manera conjunta hacia una relación con la tecnología más segura, crítica, responsable y consciente, favoreciendo hábitos digitales saludables que puedan mantenerse en el tiempo.
Joven In Tech: más de 100 participantes en Madrid
En la Comunidad de Madrid, más de 100 niñas, niños y jóvenes han participado en los campamentos Joven In Tech, celebrados entre el 22 de junio y el 4 de septiembre en Madrid capital, Leganés y Torres de la Alameda.
Dirigidos a personas de entre 9 y 17 años, los campamentos se han organizado por franjas de edad para adaptar los contenidos, las metodologías y los retos a las necesidades y capacidades de cada grupo. Sin embargo, todos comparten un objetivo común: convertir la tecnología en una aliada para aprender, imaginar y desarrollar tanto competencias digitales como habilidades socioemocionales.
Con los grupos de menor edad hemos trabajado cuestiones como el uso básico del ordenador, las herramientas creativas, la programación, la robótica y la seguridad en Internet. Más allá de fomentar el uso de dispositivos y programas, con las actividades buscamos favorecer desde la infancia una relación responsable y consciente con el mundo digital.
Con los adolescentes y jóvenes, el reto ha ido un paso más allá: utilizar la tecnología para identificar necesidades en su entorno y buscar respuestas.
En Torres de la Alameda, las personas participantes diseñaron tres gymkanas para acercar la historia del municipio a la ciudadanía, combinando IA, códigos QR, impresión 3D, corte láser y otras herramientas de fabricación digital.
En Leganés, el campamento adoptó el formato de un hackathon, donde diferentes equipos propusieron soluciones innovadoras relacionadas con ámbitos como la salud, la educación, la accesibilidad y el transporte público.
Los retos permitieron comprobar cómo la tecnología puede ponerse al servicio de las personas y utilizarse para generar un impacto positivo en la comunidad y buscar soluciones a problemas cotidianos de la ciudadanía.
En el distrito de Barajas, y en colaboración con la Asociación Ideorama, trabajamos sobre aspectos vinculados a la mejora del curso de premonitores y a la visibilidad de la propia entidad.
Entre las propuestas desarrolladas destacan un manual de técnicas para reforzar la confianza y la gestión emocional de futuras personas monitoras, materiales para mejorar el liderazgo y la relación con los grupos, así como iniciativas de comunicación digital para dar mayor difusión a la asociación.
Desde Fundación Esplai seguimos trabajando para que la transformación digital sea también una transformación social, acompañando a la infancia, la juventud y sus familias en el desarrollo de las competencias necesarias para ejercer una ciudadanía digital plena.