Comenzamos las formaciones a personas migrantes para la utilización de las TIC y de los smartphones como herramientas de inclusión social.
Dos nuevos grupo de personas migrantes comienza el curso “el smartphone como herramienta diaria”. Con este tipo de cursos pretendemos dar herramientas útiles para la realización de gestiones con las administraciones públicas, aprendizaje de castellano y comunicación, para la búsqueda de empleo, y para cualquier proceso que facilite la integración de una manera más rápida en la sociedad de acogida.
En 6 sesiones abordaremos diversas temáticas a través de los smartphones de las personas participantes a través de metodologías como: «learning by doing», «do it with others» (aprendizaje cooperativo), y pedagogía de la pregunta. Aprendizaje de idiomas, aplicaciones tic útiles para vida diaria, búsqueda de empleo a través de internet, gestiones telemáticas, comercio online y aprendizaje de cultura gallega y española son las 6 sesiones en las que aprenderán diversas aplicaciones que ayuden a realizar estos aprendizajes.
Un total de 12 personas forman estos 2 grupos que realizamos gracias al trabajo en Red con Accem Vigo con la que colaboramos en procesos de alfabetización digital y es un gustazo trabajar con ellas.
La oficina de Fundación Esplai en Vigo se convierte con estos cursos en un crisol de culturas (hoy con personas de Ucrania, Mali y Colombia) en el que compartimos experiencias muy diferentes, aunque otras muy parecidas a pesar de las distancias geográficas. Compartir estos espacios nos permite aprender muchas cosas de muchas culturas y crear una ciudadanía global más comprometida y más unida. Gracias por vuestras ganas de aprender y por vuestras enseñanzas.
Nós Interculturales a través de las TIC es uno de los cinco proyectos que Fundación Esplai desarrolla gracias a las personas contribuyentes que marcan la X Solidaria. Cuenta con la financiación de los fondos procedentes del 0,7% del IRPF que gestiona la Xunta de Galicia a través de la Consellería de Política Social e Xuventude.